重修的是不(bù)是更好过(guò)？是重修于(yú)好(hǎo)，于(yú)在这里作介词的。关于重修的(de)是不是更好过以(yǐ)及重(zhòng)修的(de)是不是更好过，重(zhòng)修什么(me)之好，重(zhòng)修和洽什么意思，重(zhòng)修是怎(zěn)么样(yàng)，重修(xiū)好(hǎo)过么(me)等问题，农商网(wǎng)将为你收拾以下的日子常识：

重修是和重生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同上课的。

　　大(dà)学重修是和(hé)重生一同上课，期(qī)末需(xū)求(qiú)跟(gēn)重生一同考试。大学(xué)考试某一门课未经过(一般是必(bì)修)，

　　下一(yī)个(gè)学(xué)年(nián)从(cóng)头上这门课，并从(cóng)头考试(shì)称为(wèi)重修。大多数高校都采(cǎi)纳这样的战略(lüè)：当一(yī)位同学在期末考试中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期开学第一周给予补考机遇;若该(gāi)同(tóng)学在(zài)补考期间把不及格的(de)科目补考及格则不(bù)需(xū)求(qiú)重修。

重修的(de)是不(bù)是更好(hǎo)过(guò)

　　是重修于(yú)好，于在(zài)这里作(zuò)介词。

　　重修(xiū)于好(hǎo)也(yě)可称为重修旧(jiù)好、重归(guī)于(yú)好。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好是一(yī)个(gè)汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于(yú)好，康复以往的友谊，在(zài)句中作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁到(dào)耳鼓山(shān)去，这(zhè)便(biàn)是(shì)一个最好(hǎo)的重修旧好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一(yī)级通用(yòng)标准汉字，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联(lián)系(xì)不(bù)明(míng)。

　　于作介(jiè)词，古(gǔ)代通於。

　　现代的(de)于多中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁(duō)用来介绍(shào)动作的时(shí)刻(kè)、地(dì)址(zhǐ)、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自(zì)动(dòng)者(zhě)，用(yòng)在形容词后，引出(chū)比较(jiào)的目(mù)标。

大学(xué)生挂科重修好过(guò)吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清楚，大学挂(guà)科(kē)了，需求(qiú)补考，补考没过(guò)就需求重修(xiū)。

　　在(zài)结业前的最终一学(xué)期有5门(mén)重修课，最终成(chéng)功(gōng)准(zhǔn)时(shí)结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知道有你这号(hào)人在(zài)他(tā)那里重修，如果有(yǒu)重修群，必定要加进(jìn)去，然后和教师阐明(míng)自己为什(shén)么会重(zhòng)修，而且表明自己必定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和(hé)教师问(wèn)候重修的成果(guǒ)构成(chéng)：有的课程是没有平(píng)常(ch中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁áng)成果的，我们平常(cháng)都(dōu)很忙(máng)，平(píng)常(cháng)成果(guǒ)不给的话(huà)就不去上课了吧，多(duō)花时刻在(zài)图书馆自己揣摩，一般搞到重修(xiū)的课程，自学(xué)反而更简单经(jīng)过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能够看看我国大学生慕(mù)课(kè)，会对(duì)你的(de)课程有(yǒu)很大(dà)协助的(de)。

　　4.回绝和(hé)不重修(xiū)的人步(bù)调一致：他人没(méi)有重修课(kè)，到了大四(sì)根本就只(zhǐ)有结业设计和选修课了，你注定是要(yào)比他人多尽力(lì)一(yī)些的，这个时分应(yīng)该(gāi)对自己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不(bù)要觉得重修(xiū)就低人一等，到了结业的时分(fēn)，只需拿到结业证的都是好(hǎo)孩子！

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