幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)中(zhōng)班是幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题(tí)：不同年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被他们(men)关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈的(de)。

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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他(tā)们关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴(xīng)趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才(cái)能引起幼(yòu)儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆(qìng)”等这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为习惯为目(mù)的(de)的话题：晨间谈话时也(yě)可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤(qín)洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等(12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程děng)等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的(de)孩(hái)子(zi)进(jìn)食量小，而(ér)且自己不主动独立(lì)进餐(cān)，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非常(cháng12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们自己独(dú)立(lì)进餐，不(bù)要大人(rén)喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子(zi)们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿(ér)视野为主的话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会(huì)说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人(rén)物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这些动画(huà)片人物(wù)和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁(páng)边(biān)的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢(huān)的动画(huà)片是(shì)什么，为什(shén)么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小(xiǎo)组内倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容新(xīn)颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对(duì)不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进(jìn)行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得(dé)差不多(duō)的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前(qián)分享他喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过(guò)提(tí)问(wèn)拓(tuò)展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了(le)自己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师(shī)也和小朋(péng)友们分(fēn)享(xiǎng)一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们(men)都(dōu)各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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