朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句好段摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了(le)在日本东北(běi)大学的留学生活，表达(dá)了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯(fēng)卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语(yǔ)气的罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带(dài)有弱国(guó)国民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了作(zuò)者对清国留学生(shēng)在东(dōng)京造成(chéng)恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心(xīn)的希望，不倦的(de)教诲，小(xiǎo)而言之，是为(wèi)中国，就是(shì)希望(wàng)中国(guó)有新的(de)医(yī)学;大而言之，是为学(xué)术(shù)，就是(shì)希望新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他(tā)的性格，在(zài)我的眼里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出抑(yì)扬(yáng)顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起(qǐ)来也(yě)无非使他失望，便连信(xìn)也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作(zuò)者(zhě)对辛亥革命后中国依然是半殖民地(dì)半(bàn)封建社(shè)会的现状的(de)失望和不满，从而(ér)也觉得无法报(bào)答藤野先(xiān)生对自(zì)己对中(zhōng)国人民的关(guān)心和(hé)期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章思想的(de)深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句摘抄，内(nèi)容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而觉得珍(zhēn)贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯定形式前(qián)表示否(fǒu)定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少叮咛，再三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个(gè)客店里的，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖(gài)了全身，用(yòng)衣服包(bāo)了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼(hū)吸不息的(de)地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会(huì)干事到我寓里来了(le)，要借我的(de)讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了(le)一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差(chà)就(jiù)送到一封很厚的信，拆开(kāi)看时(shí)，第一句(jù)是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但(dàn)在我，这(zhè)一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来(lái)，我看(kàn)见那关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少(nà)些(xiē)闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何尝(cháng)不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可(kě)想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却变化(huà)了(le)。

　　5、我虽然觉(jué)得客店(diàn)兼办囚人(rén)的饭食和(hé)我不(bù)相(xiāng)干，然而好意难(nán)却(què)，也只得(dé)别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀(huái)着寻求(qiú)救国(guó)救民真理(lǐ)的理想，去日(rì)本留学，在东京的(de)弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的(de)藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙台医(yī)学专(zhuān)门学校的(de)解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了(le)这位日本学者，并模桥且同他(tā)建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人(rén)对中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此(cǐ)，他对来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以自己(jǐ)的高尚品(pǐn)质给鲁(lǔ)迅(xùn)以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少遭受北洋军(jūn)阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到(dào)厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先(xiān)生，此文最初发表于同(tóng)年十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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