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日本人知道我们恨他们吗,日本认为中国强大吗

日本人知道我们恨他们吗,日本认为中国强大吗 家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

  家贫无从致书以观出自哪里,家贫(pín)无从致书以观每假(jiǎ)借于藏书之家翻(fān)译是出自《送东阳马生序》的。

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家贫(pín)无从致书以观出自哪(nǎ)里,家贫无从致书以(yǐ)观每假借于藏书之家翻译

  出自《送(sòng)东阳马生序》。

  家(jiā)贫,无从(cóng)致书以(yǐ)观,每假借于藏(cáng)书之(zhī)家,手(shǒu)自笔录(lù),计日(rì)以还。

  翻译:(由于)家庭(tíng)贫(pín)寒,没有什么办法买到书(shū)籍学(xué)习,(就)常常向有藏书的人家借书,亲手抄录,计算(suàn)好(归还的(de))日期(按时)送(sòng)还。

送东阳马生(shēng)序节选

  原(yuán)文

  余幼时即嗜学(xué)。

  家贫,无从致书以(yǐ)观,每假借于藏书之家,手自笔(bǐ)录,计日以还(hái)。

  天大寒,砚冰(bīng)坚(jiān),手指不可屈(qū)伸,弗(fú)之怠(dài)。

  录毕,走送之,不(bù)敢稍(shāo)逾约(yuē)。

  以是人多以书假余(yú),余因得遍观群(qún)书。

  既(jì)加冠(guān),益慕圣(shèng)贤之道,又患(huàn)无硕师名人(rén)与游(yóu),尝趋(qū)百里(lǐ)外,从乡(xiāng)之先达执(zhí)经叩问(wèn)。

  先(xiān)达(dá)德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞(cí)色。

  余立侍(shì)左(zuǒ)右,援疑质理(lǐ),俯(fǔ)身倾耳以请(qǐng);

  或遇(yù)其叱咄,色愈(yù)恭,礼愈至,不(bù)敢出一言以复;

  俟其(qí)欣悦,则又(yòu)请焉。

  故余虽愚(yú),卒获有所闻。

  翻译

  我年幼时就非(fēi)常(cháng)爱(ài)好读书(shū)。

  家里贫(pín)穷,无法得到(dào)书来看,常(cháng)常(cháng)向藏书的(de)人家求借(jiè),亲手抄录,计算(suàn)着日(rì)期按时送还。

  冬天(tiān)非常寒冷,砚台里的(de)墨汁都(dōu)结(jié)了(le)冰,手指(zhǐ)冻得不能弯曲和(hé)伸直,也不(bù)放松读(dú)书(shū)。

  抄写完毕后(hòu),便马上跑去(qù)还书,不敢超(chāo)过(guò)约(yuē)定的期(qī)限。

  因(yīn)此有很多人(rén)都愿(yuàn)意(yì)把书借给我,于是(shì)我能(néng)够遍观群书。

  成年以(yǐ)后,我(wǒ)更加仰(yǎng)慕(mù)古代圣贤的(de)学说,又苦于不(bù)能与学(xué)识(shí)渊博的老师和名人交往(wǎng),曾经日本人知道我们恨他们吗,日本认为中国强大吗赶到(dào)数百里以外,拿(ná)着经书(shū)向乡(xiāng)里有(yǒu)道德(dé)学问(wèn)的前(qián)辈请(qǐng)教(jiào)。

  前(qián)辈德高(gāo)望重,门人弟子挤满了他(tā)的屋子,他的言辞和态度从未(wèi)稍有委婉。

  我站着陪侍在他左右,提出疑(yí)难,询问道理(l日本人知道我们恨他们吗,日本认为中国强大吗ǐ),俯下身子,侧着耳朵(duǒ)恭(gōng)敬地(dì)请教;

  有时(shí)遇到他(tā)大声(shēng)斥责,我的表情(qíng)更加恭顺,礼节更加周到,不敢(gǎn)说一个字反驳;

  等到他高(gāo)兴了,则(zé)又去请(qǐng)教。

  所以我虽然愚笨,但最终获得不少教益。

作(zuò)者(zhě)宋濂简介

  宋濂(1310—1381)字(zì)景(jǐng)濂(lián),号(hào)潜溪,别号玄真子、玄真道(dào)士、玄真遁叟。

  汉族,浦(pǔ)江(今(jīn)浙江浦(pǔ)江县)人,元(yuán)末明初(chū)文(wén)学家,曾被明太祖朱元(yuán)璋(zhāng)誉为(wèi)“开国文臣之首”,学者称太史公(gōng)。

  宋濂与高启、刘基并(bìng)称为(wèi)“明初诗文(wén)三大家”。

  他因长(zhǎng)孙宋慎牵连胡惟庸党案而被流放茂州,途中病死(sǐ)于夔州。

  他(tā)的代表作品有《送(sòng)东阳马生序》、《朱元璋奉(fèng)天讨元北伐檄(xí)文》等。

家(jiā)贫无(wú)从致书以观每假借于藏(cáng)书(shū)之家手自笔录计日以(yǐ)还(hái)是(shì)什么意思(sī)

  年幼(yòu)时团缓(huǎn)就(jiù)爱学习。

  因为家中贫(pín)穷,无法得到(dào)书来看,常向(xiàng)藏书的人家求借,亲手抄(chāo)录,约定日期送(sòng)还。

  出自明(míng)代文学家宋濂创(chuàng)作的(de)一(yī)篇赠(zèng)序:《送东阳马生序(xù)》。

  全(quán)文(wén)塌掘模(mó)结(jié)构严谨,详略有致,用对比说理,在(zài)叙事中穿插细节描绘,读来生散吵动(dòng)感人(rén)。

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