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千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是(shì)医学基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)以及怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年(nián)人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就(jiù)业前景也是(shì)相当(dāng)的广阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的(de)很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我(wǒ)们国家的护(hù)士(shì)还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学(xué)本科(kē)生在很(hěn)多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一(yī)个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选(xuǎn)择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本(běn)身必(bì)须(xū)要(yào)特(tè)别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是你必须要是(shì)一个特(tè)别有爱(ài)心，非(fēi)常(cháng)有责(zé)任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培(péi)养出严谨的作风和(hé)良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这(zhè)样我们在(zài)这(zhè)个专(zhuān)业(yè)上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都是(shì)不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎(zěn)样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试(shì)严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极(jí)其复杂的(de)化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得(dé)准确而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记(jì)忆(yì)的话(huà)“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松(sōng)把八(bā)种(zhǒng)不相(xiāng)关(guān)又难(nán)记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课(kè)程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学到(dào)很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者(zhě)，对自(zì)己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课(kè)则会介(jiè)绍(shào)经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体(tǐ)地(dì)待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课(kè)程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在(zài)药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下(xià)来(lái)；其次领导出面会使(shǐ)得患(huàn)者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问(wèn)题的目(mù)的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得(dé)的(de)让同学(xué)满意的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到(dào)的相对轻松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)基础是(shì)一门理论联系(xì)实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者住(zhù)院期间(jiān)可能会(huì)实施的各种护理操作：急救(jiù)护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于信息(xī)传达(dá)的作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要(yào)求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自理的(de)时(shí)候(hòu)，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还(hái)具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有每周一次临床见习(xí)的机(jī)会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看(kàn)看医(yī)生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的(de)临(lín)床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的(de)病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成(chéng)一份(fèn)护理病(bìng)历；下午要聚(jù)在一起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指(zhǐ)导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手术病人(rén)术后通(tōng)常(cháng)会出现(xiàn)的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的(de)生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其(qí)他患者的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要(yào)根据患者主述(shù)的感觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复(fù)饮食(shí)，而(ér)且(qiě)要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动的，视患者病(bìng)情(qíng)轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边(biān)活(huó)动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包(bāo)括一(yī)年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习则(zé)是(shì)跟(gēn)随着医生老师从事(shì)医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对(duì)的对象是病(bìng)人(rén)，不是数(shù)据不是机(jī)器，而是一个个(gè)生命，因此(cǐ)你(nǐ)的(de)任(rèn)何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题(tí)就(jiù)是(shì)大问题，大到你不(bù)能承担，而(ér)且(qiě)会给病人及家属带来(lái)痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范做事(shì)，比如(rú)输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格(gé)遵(zūn)守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责(zé)，还要对自己的学业负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不(bù)可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多学多看多千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么做多(duō)问(wèn)，而且(qiě)还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在(zài)临(lín)床见到(dào)不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理(lǐ)解及(jí)积(jī)累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么(me)护(hù)理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话(huà)，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的(de)准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很(hěn)多(duō)时候能(néng)够派(pài)上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大(dà)量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理工作(zuò)，每天的工作量相对(duì)比较少，但(dàn)是(shì)工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医(yī)护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个(gè)行业的话(huà)，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受(shòu)到人(rén)们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业对于整个(gè)医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的作(zuò)用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开(kāi)好的护理团队，护理(lǐ)团队(duì)已经如何发展成为整个医疗工作的重要(yào)组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的(de)书(shū)，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话(huà)也是(shì)白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要(yào)很好的(de)专(zhuān)业(yè)技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者(zhě)注重生活上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的四个(gè)方(fāng)面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的(de)技术娴(xián)熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇(chóng)高(gāo)的职业精神和(hé)为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家(jiā)都(dōu)知道(dào)护理工作是很(hěn)忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和(hé)个人(rén)利益(yì)不(bù)冲突(tū)的情况(kuàng)下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的(de)还是自己的心(xīn)态(tài)和(hé)知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课(kè)好好(hǎo)听课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护(hù)理学(xué)、妇(fù)产科护(hù)理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包(bāo)括临床综合(hé)实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫生部等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各(gè)成员国卫生人(rén)才资源统计结(jié)果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数(shù)量远远不够(gòu)，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我国(guó)医(yī)院(yuàn)的(de)医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远达(dá)不(bù)到(dào)卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差(chà)很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突(tū)出(chū)地摆(bǎi)在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万(wàn)护理人(rén)才(cái)，国际人(rén)力资(zī)源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。