3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一(yī)般(bān)是(shì)什么(me)是在(zài)现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全(quán)文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编(biān)3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子给(gěi)大家总(zǒng)结的答(dá)题要(yào)点结构上：总结上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么以及文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是什么，文章结尾(wěi)有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什(shén)么

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：1、总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全(quán)文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义，点明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下(xià)想象的(de)空间，增强感染力5、加深读者的(de)印(yìn)象，引起读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的意境和本书(shū)要表达(dá)的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的(de)空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思(sī)考。

二(èr)、议(yì)论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文(wén)开(kāi)头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中心论点(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言(yán),提(tí)出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基(jī)本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发(fā)展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客(kè)观事(shì)物(wù)的,客观事(shì)物是千(qiān)变万(wàn)化的,反映(yìng)千变万化的客(kè)观事物的文章形(xíng)式也是多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例(lì),有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成(chéng)记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文(wén)章(zhāng)不(bù)能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我(wǒ)们认为,要顺(shùn)应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别(bié)人文章时,觉(jué)得(dé)有些文章的结尾(wěi)很有(yǒu)特(tè)色(sè),非常喜欢(huān),也(yě)想学一学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是(shì)还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们(men)学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多(duō)种多样(yàng)的,有的(de)是事情写完了,文章也(yě)就自然(rán)结尾了,不需(xū)要(yào)再(zài)去说什么多余(yú)的话(huà);有的是文章快(kuài)写(xiě)完了,作者考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全文进行一(yī)下总(zǒng)结(jié),写(xiě)上几(jǐ)句概括性(xìng)的(de)话来收束全篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过(guò)某种途径把文章的中心(xīn)点明;也(yě)有的人(rén)爱(ài)在文章的结(jié)尾(wěi)处说几句(jù)耐人寻(xún)味的(de)话,既能做到水到渠成,又给我们留下(xià)想像的(de)余地;有的(de)人(rén)写文章(zhāng)时充(chōng)分表达了自己的感情,同(tóng)时自己在写作过程中被(bèi)自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在(zài)文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意(yì)却(què)未完,使你还得(dé)好(hǎo)好去想一(yī)想(xiǎng)……文章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都(dōu)应(yīng)做到(dào)顺应(yīng)文章内容的发(fā)展,不(bù)能(néng)抛(pāo)开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上(shàng)甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来(lái)看看(kàn)小学(xué)语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱(bào)来,同3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子死人呆(dāi)在(zài)一起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过(guò)去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的(de)是一位渔(yú)夫(fū)和他(tā)的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反(fǎn)映(yìng)了沙(shā)俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔(yú)夫(fū)的心(xīn)灵(líng)和(hé)道德(dé)品(pǐn)质,似乎(hū)在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上(shàng),文章的(de)前面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为什么要这样做(zuò),但是她觉(jué)得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱(bào)过(guò)来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么(me)不在桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨,因(yīn)为,已经(jīng)没(méi)有必(bì)要;文章的中心(xīn)意思(sī)已经(jīng)得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在这个(gè)整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结尾要落实(shí)到人的思(sī)想品质和性格特征上来(lái);一(yī)般写(xiě)事的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结(jié)束(shù)看过一遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使人感到(dào),文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及(jí)文章的中间部分,是密切相(xiāng)联(lián)系的,都与(yǔ)这篇文(wén)章的(de)中心密不(bù)可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或(huò)者感到它(tā)与前面的部分不(bù)和谐,不统一(yī),破坏了文(wén)章的完(wán)整性(xìng),那就不(bù)是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地(dì)改革(gé)使中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地(dì)的田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里(lǐ)的(de)穷人无(wú)土地(dì),无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上(shàng)十天不去(qù),也无(wú)事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和文章的(de)标题(tí)、文章的前后内(nèi)容一起构成(chéng)了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所(suǒ)要表(biǎo)达(dá)的主题(tí)得到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容(róng)和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他(tā)翻开第一(yī)页来(lái)重新去读它(tā)的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充(chōng)实有力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险情发生(shēng),大家同(tóng)心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自然,同时(shí)又(yòu)紧扣(kòu)中心。