原生(shēng)家庭是指离异吗，为什么(me)说原生家庭(tíng)可怕原生家(jiā)庭不是指(zhǐ)离(lí)异的。

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原生家庭(tíng)是(shì)指离(lí)异吗，为(wèi)什么说原生(shēng)家庭可怕

　　原生家庭是一个社(shè)会学(xué)概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与(yǔ)父(fù)母生活在一起的家庭。

　　新生(shēng)家庭就是夫(fū)妻双方(fāng)组成的家庭，这样的家庭不包(bāo)括夫妻(qī)双(shuāng)方的父(fù)母(mǔ)。

　　我们应(yīng)该正(zhèng)确(què)衡量原生家庭(tíng)和新(xīn)生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家庭还是原(yuán)生家(jiā)庭时，子女(nǚ)应当孝敬(jìng)父母(mǔ)，父母(mǔ)应当关心(xīn)子女的生(shēng)活。

　　当(dāng)我们有了新生家庭后，在这个(gè)新(xīn)生家庭(tíng)中妻(qī)子与丈夫二人要结合(hé)为一体(tǐ)，应该尽量在精神(shén)和物质上从对(duì)原(yuán)生家庭的依赖或影响中走出(chū)来，注重新生家庭中夫妻二人的合(hé)一，更多地尊重新(xīn)生家庭中的丈夫或者妻子的意(yì)见。

　　人要认识自己原生家庭的影响，才不致将原生家庭一些负面的元素带到(dào)新家(jiā)庭去(qù)。

　　原(yuán)生家庭和离(lí)异(yì)家庭(tíng)对(duì)孩子影(yǐng)响的(de)不同

　　原生家(jiā)庭的孩子和(hé)离异家庭(tíng)的孩(hái)子(zi)，他们(men)的成(chéng)长过程(chéng)就是不(bù)一样(yàng)，缺少了一份父母的(de)爱，在十几年的成(chéng)长中(zhōng)，对于性格、学习、做(zuò)事都有一定影响。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有一(yī)股发自内心的(de)自信(xìn)，亲生父母打骂是怎么也进不(bù)了孩子心的(de)。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了，不是(shì)亲(qīn)生(shēng)的(de)父(fù)母打(dǎ)不敢打，骂也(yě)不敢骂，生怕两者之间(jiān)的生气越来越生(shēng)。

　　那些已经离异(yì)过的父母(mǔ)或者孩(hái)子，既然已(yǐ)经选择(zé)，前(qián)路漫漫(màn)，往事(shì)清零，让新的一(yī)年里有个好运气，过好自己的每一天。

　　从小缺失的(de)爱，它不(bù)是(shì)你犯错(cuò)的理(lǐ)由，因为没了这些爱，你才要更(gèng)强大和更努力，让自(zì)己(jǐ)的以后(hòu)过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学的定义(yì)上(shàng)，原生家庭(tíng)指的是儿女还未成婚，仍(réng)和父(fù)母在一(yī)起生(shēng)活的家庭。

　　一(yī)个温馨(xīn)、充满爱和关怀的原(yuán)生家(jiā)庭，对子女的性格塑造有着至(zhì)关(guān)重要的正(zhèng)面引导(dǎo)作(zuò)用(yòng);反之，缺乏爱(ài)和温暖的(de)原生家庭，对孩子的心理，则会带来严重(zhòng)的伤害。

　　奥(ào)地利著名心理学家(jiā)阿德勒曾(céng)说(shuō)过这样(yàng)的一句名言：幸福(fú)的人，一(yī)生都被童年治(zhì)愈;不幸的人，一(yī)生都(dōu)在(zài)治愈自(zì)己的童年(nián)。

　　他(tā)这句话，将原生家庭对孩子(zi)心(xīn)理抚慰的影响力，深刻地(dì)揭(jiē)露了出来(lái)。

　　一个原生家庭中，父母的(de)漠视(shì)，会对孩子的身(shēn)心成长，造成深(shēn)深(shēn)的伤(shāng)害。

　　孩子(zi)在这样的(de)一个家庭中长大成人，自我(wǒ)的人生观、价值(zhí)观(guān)以及世(shì)界观(guān)，都(dōu)会受(shòu)到负面的(de)影(yǐng)响(xiǎng)。

　　最典型的一(yī)个表现，就是会使(shǐ)得孩子的性格变得更孤僻自(zì)闭(bì)，不愿敞开心扉和(hé)他人坦(tǎn)诚(chéng)交(jiāo)流(liú)，疏远了身边人，也就会让(ràng)孩(hái)子(zi)疏(shū)远了这个世界，也将会极大地缺乏阳(yáng)光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这(zhè)种(zhǒng)只注重偏爱(ài)一个孩子(zi)，而忽略另一个(gè)孩子(zi)心理感(gǎn)受的亲子关系。

原生(shēng)家庭问题(tí)都有哪些问题(tí)

　　孩子在混乱和充(chōng)满冲(chōng)突的家庭(tíng)环境中长大(dà)，或有一个(gè)经常(cháng)暴怒的父母，这样的(de)孩子往往会认为，大声争吵和(hé)辱(rǔ)骂是(shì)正常的沟通(tōng)方式。

　　因(yīn)此，在他们(men)成年(nián)后，往往(wǎng)也会用这种沟通方(fāng)式去和他人相处(chù)，这很容易(yì)伤害亲密关系(xì)。

　　另外(wài)，在一个父(fù)母(mǔ)双方(fāng)都经常情绪低落、互(hù)相(xiāng)争(zhēng)吵的环境中(zhōng)长(zhǎng)大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们可(kě)能会产生信任(rèn)问题，认为(wèi)家庭生(shēng)活是不稳(wěn)固的，所有的关(guān)系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父(fù)母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母(mǔ)看到并接受他们真(zhēn)实的样子。

　　如果(guǒ)父母不(bù)能看到孩子(zi)真实的性格(gé)，而一味用自(zì)己理想(xiǎng)中的样子去要(yào)求孩子(zi)，孩子(zi)就会(huì)很(hěn)容易(yì)情绪低落、缺乏(fá)自(zì)信(xìn)、没有主见――经常(cháng)需(xū)要别人对(duì)自己的评价(jià)，让别人(rén)告诉自(zì)己应该怎么做(zuò)。

　　就比(bǐ)如说，一个生(shēng)性羞(xiū)涩的孩子，但父母却总(zǒng)让他应(yīng)对各种社交场合，孩子并(bìng)不会(huì)真的如父母期望的那(nà)样(yàng)发生改变，反而他们会(huì)因此(cǐ)不(bù)能了解自己的优(yōu)势和弱点。

　　他们可能会发(fā)展出冲突的自我认(rèn)知，经常会这样想：我(wǒ)现在是这样，但我本(běn)应是另外(wài)的样子。

　　父母忽视孩子真实的样(yàng)子，拒绝接受孩子的本性(xìng)，一(yī)方面会导致孩子一直到(dào)成年都总觉(jué)得(dé)自(zì)己不(bù)够好，另一方面(miàn)，他们中的很(hěn)多人也变成了吹毛求疵的人，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体(tǐ)/性虐待等创伤经历(lì)的(de)幸存者

　　虐待是一个非常(cháng)复杂的问(wèn)题(tí)，它对孩子(zi)造(zào)成的影响用好几篇论文也(yě)说(shuō)不完。

　　一般来说，受到虐待(dài)往往会造成这些后果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信(xìn)任(rèn)问题、自我评(píng)价过低(dī)、好斗、亲密关系(xì)和两性关系上的问题等等(děng)。

　　3、父母中的一方(fāng)角色(sè)缺失或在情感(gǎn)上(shàng)遭到父母(mǔ)中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺(quē)衣(yī)少食，却从来都感受不(bù)到(dào)父(fù)母的爱，和父(fù)母(mǔ)之间(jiān)有强烈的(de)距离感。

　　事实上(shàng)，往往这些父母自身存在(zài)很严(yán)重的问题(他(tā)们也是(shì)原生家庭(tíng)的(de)受害(hài)者!)，使他们(men)无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往往会觉得，他们之所(su宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官 皆遇良人什么意思ǒ)以感受(shòu)不到父(fù)母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们可能会变成完美主义者，以离谱的(de)高(gāo)标准来要求自己以及自(zì)己身(shēn)边(biān)的人。

　　而因为他们(men)觉得(dé)自己(jǐ)不够好，也(yě)就会很难对自己(jǐ)的伴侣敞开心扉，分享自己的(de)感觉和想(xiǎng)法。

　　因(yīn)为他们(men)总是担(dān)心(xīn)，一旦对(duì)方知道(dào)了自己(jǐ)真实(shí)的样子，就(jiù)会失去对方的尊重和爱。

　　另一个(gè)极端的可能(néng)是，他们也有可(kě)能会极端依赖自己的(de)伴侣，希望伴侣能(néng)够给(gěi)他们(men)那些没有从父母身上获取(qǔ)的、无(wú)穷无(wú)尽的爱(ài)。

原生家庭为什(shén)么对一(yī)个人影响很大(dà)

　　早年的情感会决定你的言语，言语会决(jué)定你的(de)社(shè)会性，社会性就是社会交往的能(néng)力(lì)，而社会性(xìng)，又(yòu)会影响到你后(hòu)边的(de)认知方(fāng)式(shì)。

　　当你尚不具备判(pàn)断能力(lì)时，你最基(jī)本的认知(zhī)来自你的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界(jiè)观、人生观、价(jià)值观受到它(tā)的强烈影响，而且你为(wèi)人处世(shì)的方式方法、你(nǐ)思考问(wèn)题的(de)方式(shì)都会(huì)受到家庭(tíng)、最亲近(jìn)的人的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和(hé)财(cái)力为(wèi)个(gè)人的长进提供(gōng)了较好的基础(chǔ)和条件(jiàn)，如果你有(yǒu)幸生在这样的家(jiā)庭里面，是值(zhí)得庆幸的事(shì)情(qíng)。

　　原生家庭(tíng)对(duì)你的影(yǐng)响(xiǎng)程度高(gāo)低来(lái)自于你个体独立的力量和家庭影响(xiǎng)的力量对比：宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官 皆遇良人什么意思如果你个体独立的力量(liàng)越大，那(nà)他们的(de)影响越小;反之，如果你个体独立的(de)力量越小，那家庭的(de)影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可(kě)以分(fēn)为情感(gǎn)忽视型、情感(gǎn)虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父(fù)母对孩子关爱太(tài)少(shǎo)，容易让孩子通过(guò)讨好来获(huò)得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展为(wèi)依赖类型中的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待(dài)型指(zhǐ)的是(shì)孩子的父母惯用打骂(mà)和贬(biǎn)低的方(fāng)式教(jiào)育孩子(zi)，这(zhè)容易让孩(hái)子开始自我(wǒ)否(fǒu)定，对他人抱有(yǒu)敌意和惧意，发(fā)展为依(yī)恋(liàn)类型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱(luàn)型指的是父母自身有严重的(de)心(xīn)理问(wèn)题，情绪(xù)不(bù)稳定，常常给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后又极力弥补(bǔ)或(huò)者道歉(qiàn)。

　　容易(yì)让孩子辨别不出(chū)好坏情绪，发(fā)展为(wèi)依恋(liàn)类型中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别(bié)人的(de)人，往往看到的(de)是别人的错误、缺点和(hé)不足，并(bìng)且会把结果(guǒ)的糟糕和自己不(bù)好(hǎo)的(de)感受，都归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的感(gǎn)受(shòu)会非(fēi)常糟(zāo)糕，就像一无(wú)是处的(de)人，不论(lùn)怎么做都无法满足这类人的要求。

　　指责是(shì)一(yī)个代际(jì)传承(chéng)的问(wèn)题(tí)，喜欢指责(zé)别人的(de)人，往往有个(gè)喜欢指(zhǐ)责他们的父(fù)母，在他们的父母(mǔ)看来，他(tā)们没有优点，不应该(gāi)犯错，在都是你不好、都是(shì)你的错、都是因为你的批评(píng)中长大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非但不会(huì)变得宽容理解(jiě)，反而会内化他们的父(fù)母的形象，在内心塑造一个无比严厉的(de)批评者(zhě)，对自己(jǐ)和对他人都十分(fēn)挑剔。

　　被指责长大(dà)的人活(huó)成了(le)他们父母的模样(yàng)，用指责来(lái)诱(yòu)导他人，来验证早年经验的正(zhèng)确(què)性。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)要改(gǎi)善和这类人之间的关系，就不(bù)能受其潜意识诱导，而(ér)要在他(tā)每一(yī)次(cì)指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的(de)关系越亲密，就越(yuè)容易发生情(qíng)感操控的情况。

　　全球(qiú)反情感暴力(lì)专家、美国著名心理学(xué)博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在她(tā)的书(shū)《情感(gǎn)操纵》中，认为亲密关系中(zhōng)的(de)情(qíng)感操纵，指的是运用情感成(chéng)为伤害对方的武器(q宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官 皆遇良人什么意思ì)，支配、胁(xié)迫他人，从而使自己的目(mù)的得(dé)以达成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈(mā)妈宋倩的关系便可(kě)以体现这一(yī)点，宋倩对英子说的最(zuì)多的话就是：英子，你可是妈(mā)的一切呀(ya)!、你是(shì)妈妈身上掉(diào)下来的一块肉、妈(mā)是和(hé)你最亲的(de)人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的(de)情(qíng)感关系(xì)，会让人变得窒息，英子(zi)最后(hòu)得抑郁症也证实了这(zhè)一(yī)点。

原(yuán)生家庭缺爱的人如何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容(róng)易的一面，但也有特别(bié)强大的一面。

　　如(rú)果你(nǐ)小时候很孤(gū)单(dān)，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往(wǎng)会更加独(dú)立，有超(chāo)过同龄人的生活自理能(néng)力;如果你(nǐ)父母情绪比(bǐ)较暴躁，那你为了家庭(tíng)和睦，让父(fù)母少生(shēng)气，就会不(bù)知(zhī)不觉练(liàn)就超过同龄人的情绪观察能力和共情能力，时间长了就(jiù)像(xiàng)有情绪读(dú)心(xīn)术一样，能准确(què)把握别人此时此(cǐ)刻的(de)情绪(xù)，更知道(dào)别人想听的(de)话和(hé)希望你做的事(shì);如(rú)果你的父母把(bǎ)你交给亲戚朋友老师轮流带，那(nà)你就会练就(jiù)很强(qiáng)的适(shì)应(yīng)能力，甭管跟(gēn)谁(shuí)都能相处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在你的过去帮(bāng)助过你，在未来依然会在某(mǒu)个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就成为了你的一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后，你(nǐ)值得被爱，你身上附加的种(zhǒng)种力量也值得被爱。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其(qí)实就是(shì)你内心深(shēn)处那个弱小的孩(hái)子。

　　这个孩(hái)子是你潜(qián)意识里童年(nián)的(de)缩影。

　　曾经(jīng)，那是个(gè)无助的(de)孩子(zi)，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个(gè)依(yī)靠，就是(shì)如(rú)今成年的(de)你(nǐ)。

　　你可以(yǐ)重新接(jiē)纳他，给他无条件的爱，把他(tā)抚养长大。

　　当你的内(nèi)心小孩成长了，觉(jué)醒了，放开了，不再恐(kǒng)惧了(le)，再加上帮助过你的(de)特(tè)质(zhì)加持，你甚至会比从(cóng)小一帆风(fēng)顺的(de)孩子，更加有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死(sǐ)我(wǒ)的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者(zhě)，往(wǎng)往都曾经(jīng)历常人所不能(néng)承(chéng)受之痛。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只(zhǐ)是伤(shāng)痛，更是潜在的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善用(yòng)你特殊经历赋予(yǔ)你的(de)特(tè)质，发挥出更(gèng)大的潜能。

　　他们(men)将爱情问(wèn)题首先看做(zuò)是(shì)一(yī)个被(bèi)爱的问题，而不是去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但(dàn)是，爱(ài)其实是一门艺术，需要人们(men)有相关(guān)的知识(shí)并付(fù)出相应的努力。

　　非(fēi)安全型人格其实，是没有爱(ài)的能力的，因为缺爱，他们在两性关系中(zhōng)，更多的是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能(néng)力，应该是有(yǒu)勇气不计回报的去爱一个人，全心(xīn)全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成长(zhǎng)，让我们(men)得到幸(xìng)福。

　　在(zài)我(wǒ)们年幼的时(shí)候，如果(guǒ)你感觉到被你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之(zhī)后，你需要有意识的(de)知道，你妈(mā)妈那时(shí)候(hòu)需要(yào)工作，保证(zhèng)你(nǐ)的生活(huó)。

　　你(nǐ)爱着你的母亲(qīn)，其实就更不应该去记(jì)恨她那(nà)么久，那(nà)么多年。

　　你需要与自己和(hé)解，你(nǐ)欠你母亲一(yī)句原谅(liàng)。

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