晚上老师(shī)说怕(pà)我忘记(jì)了怎么回复她呢？晚上老师说怕我忘(wàng)记了可以回复：我会用(yòng)手机备忘录注(zhù)明(míng)并定个(gè)闹钟(zhōng)提醒的，请什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空您放心的。关(guān)于晚上老师(shī)说怕我忘(wàng)记(jì)了怎(zěn)么(me)回复(fù)她(tā)呢(ne)以及(jí)晚上老(lǎo)师说怕我忘记(jì)了怎(zěn)么(me)回复她呢(ne)，老师说忘回复了(le)我怎(zěn)么(me)说，怕老(lǎo)师忘记(jì)要怎(zěn)么提醒，老师说晚(wǎn)上(shàng)好,我该怎(zěn)么办回复？，等问题(tí)，农商网将为你整理(lǐ)以(yǐ)下的生(shēng)活知(zhī)识：

忘记是什(shén)么(me)词(cí)性

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释(shì)义：不记得过(guò)去的事;没有记(jì)住(zhù)应(yīng)该记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一(yī). 引证(zhèng)解释

　　不记得(dé)。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相(xiāng)见已(yǐ)二年余了，我最不能忘(wàng)记的(de)是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做(zuò)的事(shì)没有想到去做。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直(zhí)解(jiě)》：“你众女将(jiāng)我这教(jiào)诫的(de)言语，务(wù)要勉励，身体力行，不要(yào)怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我(wǒ)也(yě)忘记害(hài)怕(pà)啦!只觉(jué)得好(hǎo)看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空一个事件是否会被遗忘，跟(gēn)与其联系之事件的数目、它(tā)所唤(huàn)起情感和时间，还有(yǒu)和身体状态有关。但普遍认(rèn)为，相对于记(jì)忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是被动(dòng)的。就是(shì)说，人能够主动选(xuǎn)择记住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记某件事(shì)。为了避免(miǎn)将重要的信(xìn)息(xī)被遗忘(wàng)，人们通常的做法是复(fù)习(xí)。

晚上老师说怕我忘记了怎么回(huí)复(fù)她呢

　　晚上(shàng)老师说(shuō)怕我忘记了可以回复：我会(huì)用手机备忘录注(zhù)明(míng)并定个(gè)闹(nào)钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放(fàng)心(xīn)，还可以用记事本抄下来，或者使用便条纸(zhǐ)或(huò)者便利贴，将担心会忘记的事情抄写下来，放(fàng)在自己能够随时看到的(de)地方。

　　一(yī)个事件(jiàn)是否(fǒu)会被遗忘，与(yǔ)其联系之事件(jiàn)的(de)数目(mù)、所唤起情(qíng)感(gǎn)和时间(jiān)以及(jí)身体状态有关。

　　普(pǔ)遍认(rèn)为，相(xiāng)对于记忆是(shì)主动，遗忘是被(bèi)动的。

　　就是说，人能够主动(dòng)选择记住某件事，而不能(néng)选(xuǎn)择去忘(wàng)记某(mǒu)件事。

　　为了避免(什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空miǎn)将重(zhòng)要(yào)的信息被(bèi)遗忘，人(rén)们通常的做法是复习。

幼儿园老师(shī)说忘(wàng)记了??怎么(me)回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空(kōng)时解决问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平(píng)时工作(zuò)是很(hěn)辛苦的，要照(zhào)顾(gù)几十个学生(shēng)，自然是(shì)忙不过来的，就会出(chū)现偶尔(ěr)忘事(shì)的时候(hòu)，希望家长能够多(duō)多体(tǐ)谅老师，有事先沟(gōu)通，这(zhè)样就能够省掉很(hěn)多不必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅(liàng)与(yǔ)关心也是至关重要的(de)。

　　如(rú)果说，我们可以做到在平时(shí)总是非(fēi)常体谅老师，甘愿配(pèi)合老师的工作的话，老师(shī)自然会对我们(men)的孩子有一个好的印象。

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