东南亚有几个国家东南亚是泰国吗-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

东南亚有几个国家东南亚是泰国吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是(shì)医学基础课基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字(zì)等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试，东南亚有几个国家东南亚是泰国吗而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就(jiù)业前(qián)景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的很长一(yī)段(duàn)时(shí)间，这个专业都会(huì)被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家(jiā)庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕(bì)业的大学本科生(shēng)在(zài)很(hěn)多医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准备去选择(zé)护理专业(yè)，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须(xū)要是一(yī)个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时也(yě)是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

<东南亚有几个国家东南亚是泰国吗p>　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都(dōu)是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎(zěn)样(yàng)的情形(xíng)，或者就(jiù)一个(gè)现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物(wù)质与能量(liàng)的(de)代谢(xiè)过程，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十(shí)几二(èr)十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆(yì)人体八(bā)种必须(xū)氨基(jī)酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来组(zǔ)成一句(jù)相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也(yě)是(shì)让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在(zài)各(gè)论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多(duō)养生的理念、经(jīng)络(luò)穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方(fāng)等等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而言也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的(de)症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺(cì)虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许(xǔ)不(bù)适(shì)的时候(hòu)，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的(de)实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留出一(yī)段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出面会使得患者有(yǒu)被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常(cháng)的(de)有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考试也不(bù)为难(nán)大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是大(dà)学期间难得的让同(tóng)学(xué)满意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提到的(de)相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期间可能会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就涉(shè)及到(dào)如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸(mō)就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患(huàn)关(guān)系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足(zú)患(huàn)者的要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的(de)自理能力(lì)，就应(yīng)该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学，这四(sì)门课(kè)程都会(huì)有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观学(xué)习(xí)，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或(huò)者罕见的病例要(yào)主动与病人(rén)交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚(jù)在一(yī)起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外(wài)科护理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及外伤(shāng)患者(zhě)的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护(hù)理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人术(shù)后(hòu)通常(cháng)会出(chū)现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会(huì)影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人(rén)员不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评(píng)估患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适(shì)可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的(de)，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括一年半(bàn)的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随着(zhe)医生老师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不是机(jī)器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你(nǐ)不能(néng)承(chéng)担，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环(huán)境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加(jiā)小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还要对自(zì)己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可(kě)能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多(duō)学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回(huí)来(lái)查(chá)查(chá)书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的(de)理(lǐ)解及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧(ba)，如(rú)果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来(lái)越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工(gōng)作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们(men)的青(qīng)睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专业对(duì)于整个医(yī)疗团队起着决定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏(huài)就可(kě)以(yǐ)看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何发展成(chéng)为(wèi)整个医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲好好学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些有(yǒu)关(guān)专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限(xiàn)在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但是(shì)最(zuì)主要的还是自(zì)己的学习(xí)能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组(zǔ)织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用到临床的(de)，有时候知识(shí)丰富(fù)，但是(shì)临(lín)床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不(bù)仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都(dōu)知道护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集(jí)体主义(yì)精神(shén)，在(zài)集体(tǐ)利益和(hé)个人(rén)利(lì)益(yì)不(bù)冲(chōng)突的(de)情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护理知(zhī)识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚(hòu)的学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是(shì)自己的心态和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学(xué)习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了(le)这个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己(jǐ)也可以救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认为上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科(kē)护(hù)理学、外(wài)科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救(jiù)护(hù)理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生(shēng)和护士的(de)比例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到(dào)卫生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水(shuǐ)平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其(qí)他国家将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人(rén)力(lì)资源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。