重修的是(shì)不是更好过？是重修于好(hǎo)，于在(zài)这里作介词的。关于重修的是(shì)不(bù)是更好(hǎo)过以及(jí)重修的是不是更(gèng)好过，重修什么之好，重修和洽什么(me)意(yì)思(sī)，重(zhòng)修是怎么样(yàng)，重修好(hǎo)过(guò)么等问题，农商网(wǎng)将为(wèi)你收拾以下的日子常(cháng)识：

重修是和(hé)重生一同上课吗

　　是的，重修(xiū)是和重生(shēng)一同上课的。

　　大学重修(xiū)是和重生一同上课，期末需求跟重(zhòng)生一同(tóng)考试。大(dà)学考试某(mǒu)一门课(kè)未经过(一咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉般是必(bì)修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试称为重修。大多数高校都采纳这样(yàng)的战略：当一(yī)位同学在期(qī)末(mò)考试中有多(duō)科(kē)不及格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周给予补考机遇;若该同学在补考期(qī)间把不及(jí)格的科目补考及格则(zé)不需求(qiú)重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于(yú)在这里作(zuò)介词。

　　重修(xiū)于好也可称为重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修(xiū)旧(jiù)好(hǎo)是一个汉语成(chéng)语，指康复(fù)旧情，重归于好，康复以往(wǎng)的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂和他的女儿们(men)》第五(wǔ)章：秀云不肯改(gǎi)嫁(jià)到耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧(jiù)好的(de)机(jī)遇。

　　于，汉语(yǔ)一(yī)级通用(yòng)标准(zhǔn)汉字，此字始见于商代甲骨文(wén)，字(zì)形(xíng)、字义联系不(bù)明。

　　于(yú)作介词，古代(dài)通於。

　　现代(dài)的于多(duō)用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动者，用在形容(róng)词后，引出(chū)比较的目标。

大(dà)学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求重修(xiū)。

　　在结(jié)业前(qián)的(de)最终一学期(qī)有5门重修课(kè)，最终成功准(zhǔn)时结业(yè)。

　　能(néng)够给你(nǐ)一些经历：1.提早(zǎo)和教(jiào)师(shī)交流承(chéng)认：必定要(yào)让教师知道有你这号人在(zài)他那里(lǐ)重修，如果有重修群，必(bì)定要加进去，然后(hòu)和(hé)教师阐(chǎn)明自己为什么会重修(xiū)，而且表(biǎo)明自己(jǐ)必定要(yào)经(jīng)过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修(xiū)的成果构成：有的课(kè)程是没有(yǒu)平常成果的(de)，我们(men)平常都很忙，平常成(chéng)果不(bù)给的话就不(bù)去(qù)上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的(de)课程，自学(xué)反而(ér)更简(jiǎn)单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学(xué)生(shēng)慕课，会对你(nǐ)的课程有很大协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调一致(zhì)：他(tā)人没有重修课，到了(le)大四根本就只有结业(yè)设计(jì)和选修(xiū)课了，你注定是要比他(tā)人多尽力一些的，这个(gè)时分应该对(duì)自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不(bù)要觉得重修就低人一(yī)等(děng)，到了结业的时分，只需拿到(dào)结业证的(de)都是好孩(hái)子！

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