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全因素(sù)速写是什么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话(huà)没怎(zěn)么听过，因为全因(yīn)素也可以理解成写实(shí)的(de)意思，但是速(sù)写(xiě)本身(shēn)讲究快速记录，怎(zěn)么会(huì)写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是(shì)全因素(sù)素描

　　全(quán)因素素描(miáo)是相对(duì)结构素描来讲的，一般(bān)结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑(lǜ)光影的，所以不算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构(gòu)入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却是(shì)从结(jié)构入(rù)手来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也(yě)就是(shì)相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调(diào)画的时候带(dài)上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者(zhě)和(hé)考生(shēng)共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在考试中不能在整(zhěng)体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往(wǎng)中国的国粹有哪些是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握下(xià)一味(wèi)死抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不(bù)能(néng)更(gèng)好(hǎo)的(de)体现出来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其他地方做的不足，这样(yàng)的一(yī)幅(fú)画，怎(zěn)么能得(dé)到(dào)好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体是由(yóu)若(ruò)干伏(fú)兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局(jú)部的一(yī)幅画是(shì)不真(zhēn)实的(de)；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有(yǒu)局(jú)部，没(méi)有整体，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的(de)目(mù)的，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要(yào)的是培养一种艺术思维的(de)“意境(jìng)”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习(xí)也就失去了它的(de)本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与局(jú)部、局部与(yǔ)整体的(de)关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色(sè)调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观(guān)对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞(bāo)胎也不例外，他(tā)（她）们(men)也都(dōu)有别(bié)人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特征和(hé)独具个(gè)性的差异，但(dàn)是在(zài)素描写生的过(guò)程中，常常看到(dào)有的学(xué)生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎(hū)成了(le)摆(bǎi)设，成了(le)他们胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师(shī)指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的(de)误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不(bù)是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准之(zhī)一，但它却(què)能检验(yàn)一个(gè)学生对事物所具(jù)备的敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感(gǎn)受，去(qù)编造所谓(wèi)的(de)画面效(xiào)果(guǒ)和废(fèi)弃对(duì)客(kè)观对象感知能力的(de)训(xùn)练，那么他就有可能(néng)造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的(de)表现就是(shì)千人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛(jīng)已经(jīng)退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特(tè)别(bié)注(zhù)意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时，最容(róng)易出现(xiàn)画(huà)面灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和画面(miàn)锁碎(suì)的(de)问(wèn)题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的(de)黑(hēi)、白、灰(huī)层(céng)次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面(miàn)的层次(cì)就不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种成(chéng)分多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的(de)，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三(sān)大(dà)基本色(sè)调都不(bù)应缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大(dà)部分都处在(zài)亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面上基本(běn)都是亮(liàng)和灰的色调；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容易(yì)造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深(shēn)灰的(de)作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模(mó)特儿(ér)的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其面(miàn)部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的(de)面积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的(de)亮度(dù)，保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许(xǔ)对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处(chù)理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对象，或(huò)明(míng)或(huò)暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚(xū)或实，都有着(zhe)它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会(huì)出(chū)现零乱琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没(méi)有联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个固定(dìng)光源的照(zhào)射(shè)下，必然会(huì)出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握不好(hǎo)，这样的(de)一幅作品也不(bù)能(néng)说是一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài中国的国粹有哪些)素描的练习过程中，素(sù)描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触(chù)的(de)描绘手法，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而(ér)微的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养自己(jǐ)的(de)观(guān)察(chá)力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画(huà)”之间(jiān)一(yī)切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了(le)可以(yǐ)发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发现放在(zài)桌(zhuō)上(shàng)的安(ān)全感(gǎn)，和背景间的协调性(xìng)，这些存(cún)在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成中国的国粹有哪些一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那(nà)些自(zì)然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描(miáo)的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科(kē)-素(sù)描(miáo)

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