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全(quán)因素(sù)速写是什么意思，全(quán)因(yīn)素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为(wèi)全(quán)因(yīn)素也可以理解成写实的意思，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然(rán)也有可能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素(sù)描是相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲的(de)，一般结构(gòu)素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入(rù)手，比如(rú)文(wén)艺(yì)复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上(shàng)有黑白(bái)调子，却是从结构入手来(lái)表现的，更突出的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调(diào)全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强调(diào)全因(yīn)素素描(miáo)就(jiù)是强(qiáng)调画(huà)的时(shí)候带上(shàng)背(bèi)景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不(bù)少初学者和(hé)考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训练(liàn)，在考试中不(bù)能在(zài)整体观念(niàn)的指导(dǎo)下全面推进，往往(wǎng)是急(jí)于(yú)求成，在缺乏对(duì)整体效果的把(bǎ)握下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关系无法(fǎ)很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体(tǐ)现出来(lái)，局部的(de)构造(zào)已(yǐ)经(jīng)很突出了(le)，而(ér)其(qí)他地方做(zuò)的不足，这样的(de)一幅画(huà)，怎(zěn)么(me)能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部(bù)组成的，没有(yǒu)局部(bù)的一幅画是不真实(shí)的(de)；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失(shī)去了它的(de)本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素(sù)描(miáo)画的(de)成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的(de)方法(fǎ)，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比透(tòu)视关系的(de)远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作品，才(cái)是客观(guān)对象真实存在的(de)一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的(de)面孔，即缺神使是(shì)双(shuāng)胞(bāo)胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描训练的(de)根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异，但(dàn)是(shì)在(zài)素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到有的学生不管画谁(shuí)，不管对(duì)象的长相如(rú)何，气质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一(yī)个人(rén)，模(mó)特儿似乎成了摆设(shè)，成了他(tā)们胡编乱造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期(qī)老师指导上(shàng)的失误(wù)，还有(yǒu)考生自(zì)己(jǐ)认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错误地认(rèn)为：模特(tè)儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分(fēn)的(de)老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能(néng)检验一(yī)个(gè)学生(shēng)对事物所具备的(de)敏感性和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一个学生长时(shí)间脱离(lí)对象(xiàng)去感(gǎn)受(shòu)，去(qù)编造所谓(wèi)的(de)画(huà)面(miàn)效(xiào)果和(hé)废弃对客观(guān)对象感知(zhī)能力的(de)训(xùn)练(liàn)，那(nà)么(me)他(tā)就有(yǒu)可能造成感(gǎn)知(zhī)能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的(de)表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形(xíng)成就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的每(měi)一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后(hòu)画面调(diào)整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比(bǐ)不(bù)强(qiáng)烈(liè)和(hé)画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层(céng)次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画(huà)面的层次(cì)就不(bù)清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多(duō)点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身(shēn)的关系(xì)是非常重大的，但(dàn)不管怎样的(de)比例关(guān)系，三大(dà)基本色调都(dōu)不(bù)应缺少其中的(de)一(yī)个(gè)。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大(dà)部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距离(lí)，使之保持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　还有一种好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比(bǐ)较深(shēn)，黑和深灰色(sè)调(diào)占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的(de)面积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好(hǎo)也(yě)容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局部的色调(diào)进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或(huò)加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明(míng)或(huò)暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它(tā)的规(guī)律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时(shí)如果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零(líng)乱琐碎(suì)，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个局部(bù)都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间(jiān)没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的照射下，必(bì)然会出现强弱(ruò)、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而(ér)就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一(yī)幅(fú)作品也不能说是一幅好(hǎo)的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素(sù)描(miáo)必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的(de)形(xíng)体，具体而(ér)微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自(zì)己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一(yī)切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意(yì)义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体现(xiàn)人的绘画水平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来习中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来(lái)源：百度百科-素(sù)描

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