朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句好(hǎo)段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回忆了在日(rì)本(běn)东北(běi)大(dà)学的留学(xué)生活，表达了深切的(de)怀念之情(qíng)的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不(bù)生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以(yǐ)希(xī)为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台受优待的原因，带有弱(ruò)国国(guó)民(mín)的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留学生在东(dōng)京造(zào)成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的(de)教丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字诲，小而(ér)言之(zhī)，是为中(zhōng)国(guó)，就(jiù)是希望中(zhōng)国有新的医(yī)学;大(dà)而言之，是为学(xué)术，就(jiù)是希望新的医学传到中国去(qù)。

　　他的性格(gé)，在(zài)我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野先生的怀念(niàn)和(hé)感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的(de)话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并(bìng)未(wèi)出(chū)现，不(bù)过是作(zuò)者想(xiǎng)象中丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字的情景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的表现(xiàn)了(le)作者(zhě)对藤野先生(shēng)的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来也(yě)无非使(shǐ)他失(shī)望(wàng)，便(biàn)连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对(duì)辛亥革命(mìng)后中国依然(rán)是(shì)半殖民地半封建社会的现状的失望(wàng)和不(bù)满，从而也觉得无法报(bào)答藤(téng)野(yě)先生对自己对中国人(rén)民的关心和期望(wàng)，含(hán)蓄(xù)的笔调更加强了(le)文章思想(xiǎng)的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希(xī)为(wèi)贵：事物因稀少而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯(kěn)定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得(dé)颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音的(de)高(gāo)低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁(páng)边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经(jīng)颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包(bāo)了(le)头脸，只(zhǐ)留两个(gè)鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市(shì)镇，并(bìng)不大，天(tiān)冷得(dé)利害，还(hái)没有中国的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本级(jí)的学生会(huì)干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们(men)，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一(yī)句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是每看一片都有的(de)，但(dàn)在我，这(zhè)一声却特(tè)别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他(tā)们也何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩，一(yī)呜(wū)呼，无(wú)法可想！但在(zài)那时那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚(qiú)人的饭食和(hé)我(wǒ)不(bù)相干(gàn)，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求(qiú)救国(guó)救民真理的理想，去日(rì)本(běn)留学，在东京的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专(zhuān)门学(xué)校学医。

　　毕业于爱(ài)知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙台医(yī)学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学者，并模桥且同他(tā)建立了(le)深厚的师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在(zài)日本军国主义(yì)影(yǐng)响下，当时的日本人(rén)对中(zhōng)国人(rén)民抱(bào)有狭隘的(de)民族偏(piān)见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对(duì)来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧视，倍加爱护(hù)，并以自己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其(qí)御用文人(rén)的(de)迫(pò)害，从北(běi)京(jīng)南(nán)下(xià)，来到(dào)厦门大学任教，作(zuò)者作此文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同(tóng)年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入(rù)散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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