幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们(men)关注的(de)内容(róng)都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈的。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼(yòu)儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的(de)话题：不同(tóng)年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他们关(guān)注的内(nèi)容(róng)都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的(de)兴趣(qù)和(hé)近日(rì)生(shēng)活的(de)共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定(dìng)的经验基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的(de)话题：晨间(jiān)谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩(hái)子生活(huó)习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子(zi)们(men)养成饭前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部分的(de)孩子进食量小(xiǎo)，而且自(zì)己不(bù)主(zhǔ)动独立进餐，总等(děng)着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让幼儿在(zài)游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密等(děng)语(yǔ)言游戏，还(hái)经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画(huà)片(piàn)吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动(dòng)画(huà)片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说(shuō)话时(shí)要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁听幼儿的谈(tán)话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多(duō)的时(shí)候，请讲得(dé)好的小(xiǎo)朋(péng)友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和(hé)小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁，因为《西(xī)游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢(huān)的是(shì)孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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