朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的？是《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著(zhù)名理学家朱(zhū)熹所(suǒ)做的(de)。关于朱子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写(xiě)的以及(jí)朱(zhū)子家(jiā)训是(shì)谁写(xiě)的 什么朝(cháo)代，朱子(zi)家训是谁(shuí)写的(de)作者是谁，朱子家训是谁(shuí)写的？，朱子家训是谁写的(de)书(shū)，朱(zhū)子家训是谁写的字等(děng)问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)的知识答案：

朱子家训(xùn)的作者是(shì)谁(shuí)

　　朱(zhū)子家训(xùn)的作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱子(zi)家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐(lú)所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏庐所(suǒ)作(zuò)《朱(zhū)子家训》原(yuán)名为(wèi)《治(zhì)家(jiā)格(gé)言》，朱熹(xī)所作《朱子家训(xùn)》原题(tí)为《紫阳朱子(zi)家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家(jiā)训》和朱柏庐的《治家(jiā)格(gé)言》是(shì)在不同(tóng)时代(dài)由不同(tóng)的朱(zhū)家先贤所(suǒ)撰写出来(lái)的(de)不同(tóng)传世巨作(zuò)。很可(kě)惜世人多把(bǎ)他们(men)的文章搞混了，通(tōng)常(cháng)人们(men)多以(yǐ)《朱子家训》来称呼朱柏庐(lú)的《治家(jiā)格(gé)言(yán)》，反而朱熹老(lǎo)夫子真正的(de)《朱子家训(xùn)》一般(bān)人多不了解(jiě)。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏(sū)昆山县人。著(zhù)名(míng)理学家(jiā)、教育家。其父朱集璜(huáng)是明末的学者(zhě)，清顺(shùn)治二(èr)年(nián)(1645)守(shǒu)昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取(qǔ)秀才，志于(yú)仕途(tú)。清入(rù)关明亡遂不再(zài)求取功名，居乡教(jiào)授学生并潜心程朱理学主(zhǔ)张知行(xíng)并进，一时(shí)颇(pǒ)负盛名。康(kāng)熙曾多次征召(zhào)，然均为先生所拒(jù)绝(jué)。曾用精楷手写数(shù)十本(běn)教材用于教学。潜心(xīn)研(yán)究程朱理(lǐ)学(xué)，主张知行并进，躬(gōng)行(xíng)实(shí)践。

朱子(zi)家训(xùn)是谁写(xiě)的

　　是《朱子家(jiā)训》作者(zhě)有二，一(yī)为朱(zhū)柏庐所(suǒ)作(zuò)，二(èr)为南宋著名理(lǐ)学(xué)家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人（今(jīn)昆(kūn)山市），明末清(qīng)初(chū)江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学(xué)家(jiā)、教育家。

　　其(qí)父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺(shùn)治二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年(nián) )。

　　著(zhù)名理学家、教育家，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山(shān)玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父朱集璜在守昆城(chéng)抵(dǐ)御清军时遇难。

　　朱(zhū)昼(zhòu)夜恸哭(kū)，痛(tòng)不欲生。

　　时其(qí)弟(dì)用白、用(yòng)锦(jǐn)尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上侍(shì)奉老母(mǔ)，下抚育(yù)弟(dì)妹(mèi)，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故(gù)里。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义(yì)，故自号柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜(qián)心(xīn)治学，以(yǐ)程(chéng)、朱(zhū)理(lǐ)学(xué)为本，提(tí)倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法，使(shǐ)学生难(nán)以学到真实的学问，故写了《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾(céng)用精楷手写数十本(běn)教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对(duì)当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持(chí)。

　　清(qīng)康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟子："学问在性(xìng)命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治(zhì)家格(gé)言》，世称《朱子家(jiā)训》，流传很广。

　　自问世(shì)以(yǐ)来流传甚(shèn)广，被(bèi)历(lì)代士大夫尊为治家(jiā)之经，清至民国年间(jiān)一度成为童(见字如晤,展信舒颜，展信安的用法tóng)蒙必读(dú)课本(běn)之一。

　　《朱子家训》精辟(pì)地(dì)阐明了(le)修(xiū)身(shēn)治家(jiā)之道是 一篇家教(jiào)名著，通(tōng)篇意(yì)在劝人(rén)要勤俭持家安分守己。

　　其中(zhōng)"一(yī)粥一(yī)饭，当思来处不(bù)易，半丝半缕，恒念物(wù)力维艰"等句(jù)，尤(yóu)股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二(èr)，小(xiǎo)名沋(yóu)郎，小字(zì)季延，字元晦(huì)，一字仲晦，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称(chēng)紫阳(yáng)先生(shēng)、考亭(tíng)先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南(nán)宋江南东(dōng)路徽州府婺源(yuán)县(xiàn)（今江西省婺源），出生于(yú)南剑州尤溪（今属福建三明市(shì)）。

　　南宋著名的理(lǐ)学家(jiā)、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽(mǐn)学派的代表(biǎo)人物(wù)，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘(hóng)扬(yáng)儒学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的长期(qī)从(cóng)事(shì)讲学活动，精(jīng)心编(biān)撰了(le)《四书集注(zhù)》等多(duō)种(zhǒng)教材(cái)，培(péi)养了众多人才(cái)。

　　他的教育思想博大精深(shēn)，其中(zhōng)最值得关注(zhù)的(de)，一是论述小学和大学教(jiào)育，二是关于朱子读(dú)书法。

论述教(jiào)育(yù)

　　朱熹在总结(jié)前人教育经验和(hé)自(zì)己教(jiào)育实践的基础上(shàng)，基于对人的生理和心理(lǐ)特征(zhēng)的(de)初步认识，把一个人的教育分(fēn)成小学和大学两个既(jì)有区(qū)别又(yòu)有联系的阶段(duàn)，并提出了(le)两(liǎng)者不同的教育(yù)任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教育阶段(duàn)，其任务(wù)是(shì)培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小(xiǎo)学儿(ér)童智识(shí)未开，思维能力薄弱(ruò)，因此他(tā)提出小学教(jiào)育的(de)内容(róng)是学(xué)其(qí)事，主张儿童在(zài)日常生(shēng)活中(zhōng)，通过具体行事，懂得基本的伦(lún)理道德规范，养(yǎng)成(chéng)一定的行(xíng)为习惯，学习初(chū)步的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强(qiáng)调先入为主，及(jí)早施教；要力(lì)求形象、生动，能激发兴(xīng)趣(qù)；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁以(yǐ)后大学教(jiào)育，其任务是在(zài)坯璞的基础上(shàng)再加(jiā)光饰(shì)，把(bǎ)他(tā)们(men)培养成为(wèi)国家所需要的(de)人才。

　　朱熹认为，与重在教事的(de)小学教(jiào)育(yù)不同，大学教育内(nèi)容的(de)重点是(shì)教(jiào)理，即重(zhòng)在探究(jiū)事物之(zhī)所以(yǐ)然。

　　对于大学教育方法，朱熹一(yī)是重视自学，二(èr)是提倡不同学术观(guān)点之间(jiān)的相互交流。

　　朱(zhū)熹关(guān)于小(xiǎo)学(xué)和大学教(jiào)育的(de)见解(jiě)，为中国古代(dài)教育(yù)思(sī)想(xiǎng)增添了(le)新鲜的内容(róng)。

朱子治家格言是谁写的(de)

　　《朱子治(zhì)家格言》是清初朱柏庐所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理学家(jiā)、教育家。

　　名用(yòng)纯，字致(zhì)一。

　　昆山(今属江苏)人。

　　与归有光、顾炎武(wǔ)为昆山三贤(xián)。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二年(1645年)其父在守昆山城抵(dǐ)御清军(jūn)时遇难。

　　朱柏庐侍奉(fèng)老母，抚育弟妹，播(bō)迁流(liú)离(lí)，备极(jí)艰辛(xīn)。

　　局(jú)势稍定，返回故(gù)里。

　　因敬仰晋人(rén)王裒(póu)攀(pān)柏庐墓(含(hán)有不(bù)忘杀(shā)父之仇的意思(sī))之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居(jū)乡教(jiào)授学生，潜心治学，以程、朱(zhū)理学为本，提(tí)倡知(zhī)行并进，躬(gōng)行实(shí)践。

　　平生精神宁谧，严以律(lǜ)己，对(duì)当时愿和他交往(wǎng)的官(guān)吏、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　他与顾炎武坚辞不应康熙朝的博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。

　　除《朱子(zi)家训》外，尚(shàng)著有(yǒu)《删补(bǔ)易(yì)经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷(nè)集》、《春秋五(wǔ)传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

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