这些按宽口径招收的学生，入校后，前期(qī)接受共通(tōng)的.基(jī)础教育，后期可按(àn)照高校(xiào)的相关规定在招生专业所涵盖的专业和专(zhuān)业(yè)方向(xiàng)中再做(zuò)进一步的专业选(xuǎn)择(zé)，也(yě)叫专业分流，以实现专(zhuān)业教育(yù)。

大学(xué)分流是什么(me)意思

　　大学的分流主要(yào)就是先(xiān)按照学(xué)科的总类或(huò)者大类(lèi)进行(xíng)招生(shēng)，也就是高(gāo)校里(lǐ)比较(jiào)相(xiāng)近或者相同的学科(kē)门类(lèi)，或者是(shì)通院(yuàn)系进行(xíng)的(de)专(zhuān)业合(hé)并，轿圆(yuán)扰以此进行招(zhāo)生，而在(zài)学(xué)生(shēng)入(rù)校以后，经过1—2年的(de)基础培养以后，在根据兴趣和双向选择的原(yuán)则从而进(jìn)行专业分流。

扩展资(zī)料

　　 　　提高效(xiào)率。

　　一般按(àn)照“大(dà)类招生培养”主要(yào)就是(shì)可以克服由于专业分化过细(xì)造(zào)成比(bǐ)较分散(sàn)的局面(miàn)，还可(kě)以更好(hǎo)的发挥出院系(xì)在教学的过程中相(xiāng)关作用(yòng)，以及有利于(yú)师资方面和(hé)设备方面的资源能够得到有效合(hé)理的安(ān)排，从而可以做到提高该院校(xiào)的腔带整体的(de)办学效益。

　　 　　培养人才。

　　在(zài)提高效率的前提(tí)就是(shì)培养人才，如果学院(yuàn)从(cóng)“宽(kuān)口径、厚基础”的培养(yǎng)要求出发，不进(jìn)可以将专业的.覆盖性(xìng)扩大，还能创(chuàng)造新(xīn)的(de)学(xué)科和(hé)课程体系，从(cóng)而达(dá)到(dào)一种优化人才的培(péi)养模(mó)式，尤其是在当(dāng)下(xià)的经(jīng)济时(shí)闭旦(dàn)代(dài)中(zhōng)，社会需要的就是各种(zhǒng)人才能够具(jù)备创新意识和能力的存在，最重要的就是能够有效的解决学生整体科目成绩(jì)和整体素质(zhì)参差不齐的情况，从(cóng)而创造现(xiàn)下(xià)的平衡状态。

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