提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的(de)材(cái)料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡(cuàn)改的(de)，甚至(zhì)是(shì)可以被植(zhí)入的，而且方法还非常(cháng)的简(jiǎn)单，先(xiān)跟大家说一个美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思(gè)跟修改记(jì)忆有关(guān)的一个(gè)非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米(mǐ)国马(mǎ)萨诸塞州轰(hōng)动世界的阿米罗(luó)特(tè)X侵案，被害人是(shì)一个只有4岁半(bàn)的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发(fā)现凯(kǎi)斯最近一(yī)段(duàn)时间频繁的(de)尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到(dào)侵(qīn)害之后(hòu)非常(cháng)容易(yì)出现的一种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见(jiàn)之后就让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了(le)让(ràng)凯(kǎi)斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲了自(zì)己小时候去野外露(lù)营遭到了侵害(hài)的经(jīng)历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记(jì)忆的材(cái)料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感兴(xīng)趣的玩具(jù)或游戏，同时可以(yǐ)制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在(zài)旁边配(pèi)合我(wǒ)们孩子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿(ér)提出具体、明确的记忆任务(wù)，并(bìng)对孩子的成果(guǒ)给(gěi)予评价，这(zhè)样可(kě)能激发(fā)幼儿去进行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提出一两个问(wèn)题让孩子从听到(dào)故事(shì)中找到(dào)答案，或(huò)外出游(yóu)玩时(shí)，要让孩(hái)子记(jì)住见过(guò)哪些东西，去过哪些(xiē)地方(fāng)，都(dōu)有哪些景(jǐng)物等(děng)，这样就会让孩子(zi)有(yǒu)总(zǒng)意识(shí)的去观察事物进行记(jì)忆，在孩(hái)子完成任(rèn)务时要给予及(jí)时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极(jí)性与主动性。

美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思的胜是什么意思　　这样会使(shǐ)幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的材料(liào)，可以大(dà)大提(tí)高孩子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽然(rán)孩子(zi)的记忆多是机械记(jì)忆(yì)，但在理(lǐ)解的基础上(shàng)，他们会(huì)记忆(yì)的更好(hǎo)，这(zhè)样可以使他们记(jì)忆(yì)的更牢固，这对培养(yǎng)孩子的有意识(shí)记忆(yì)是(shì)非常(cháng)好的方(fāng)法，所以孩子在(zài)记忆东西前，父母(mǔ)要帮助孩子来理(lǐ)解这(zhè)个事物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种感(gǎn)觉器(qì)官(guān)进行(xíng)记(jì)忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运(yùn)用多种感官参加(jiā)记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量(liàng)带孩(hái)子多(duō)看(kàn)一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口(kǒu)等多种(zhǒng)感官从多方(fāng)面获得(dé)感(gǎn)性认(rèn)识。

　　实验证明：这样(yàng)会使(shǐ)幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理(lǐ)的复(fù)习，以(yǐ)增强记(jì)忆。

　　一(yī)般来讲(jiǎng)，让孩(hái)子复习(xí)巩固所学的内容时，应(yīng)该(gāi)在孩子情绪稳定时(shí)，采用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利(lì)用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜(cāi)谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游(yóu)活(huó)动和(hé)日常生(shēng)活活(huó)动(dòng)等。

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