大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什(shén)么是(shì)学分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大(dà)学(xué)的(de)学(xué)分是(shì)啥意思(sī)，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首(shǒu)先实施(shī)”选课(kè)制”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学开端试(shì)行(xíng)学分制，现(xiàn)在学(xué)分(fēn)制变革已在国内高校全面推(tuī)开。

大学(xué)学分是什么意(yì)思

　　学(xué)分，是用(yòng)于核算(suàn)学生学习量的一种 计(jì)量单位(wèi) ，按学期核算，每(měi)门课程及实践(jiàn)环节的详细学分数(shù)以专业(yè) 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收(shōu)费(fèi)的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在(zài)大学(xué)期间的学(xué)习常识的广度，学生(shēng)获得的学分(fēn)越多(duō)，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也(yě)变成了点肠粉用什么粉做最好，肠粉一般用什么粉做的评学(xué)生优异程度的一个重(zhòng)要(yào)规(guī)范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一(yī)、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以(yǐ)位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分衡量学生(shēng)学习质量(liàng)的归纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学分制(zhì)创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学，与班建制(zhì)、导师(shī)制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年约束的特(tè)征，又(yòu)有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年(nián)制方(fāng)案性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密(mì)完好的特性(xìng)，又具有学分(fēn)制的某些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学(xué)生在必定范(fàn)围内的肠粉用什么粉做最好，肠粉一般用什么粉做的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把(bǎ)有必要获得的(de)结业(yè)总学分作为结业(yè)规范的一种教(jiào)育管理准则，它要(yào)求(qiú)依照培养目标和教育方案(àn)中各(gè)门课(kè)程(chéng)及教育环节的学时(shí)量(liàng)，确(què)认每门课程的学分，设置必(bì)修(xiū)课(kè)和选(xuǎn)修课(kè)，规则各类课程(chéng)的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础上(shàng)发生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课(kè)程的学习成果的质量，以及学(xué)年和结业总成果质(zhì)量的教育管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基(jī)础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生(shēng)对某些要(yào)点课程(chéng)的学习质量，以区别学生专(zhuān)业(yè)水平凹凸的(de)教(jiào)育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案(àn)中的学分，依据课(kè)程类别，求(qiú)学(xué)成果差异(yì)等(děng)别离确认(rèn)不同(tóng)的权重肠粉用什么粉做最好，肠粉一般用什么粉做的系数，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得(dé)出加权学分，以区别(bié)学生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是在要求学生(shēng)修满教育(yù)方案规则的(de)最低学格外，还应修满(mǎn)课(kè)外附加学分才干结业的(de)一(yī)种教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　一般说(shuō)来(lái)，课(kè)外附(fù)加学分可(kě)依(yī)据(jù)学生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会(huì)工作(zuò)、文体活(huó)动与(yǔ)公(gōng)益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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