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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地(dì)区，出现云就(jiù)代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根(gēn)据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言(yán)的(de)准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛(měng)，以前(qián)两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对(duì)不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说馈赠的意思明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明(míng)事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不(bù)同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似(shì)之处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象更形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对(duì)象更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相抱，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有的(de)像注视(shì)行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征(zhēng)作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的(de)数(shù)学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅(yuè)读时(shí)对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不但节(jié)约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了(馈赠的意思le)桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺(quē)欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一(yī)目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出(chū)将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个(gè)地球，如果它被破坏(huài)了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格(gé)式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象地说(shuō)明该事物的(de)××特点,增强了(le)文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调(diào)了(le)被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言(yán)对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示(shì),从而更科学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概(gài)括地揭示事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法(fǎ)说明事物的特(tè)征,增强说(shuō)服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更(gèng)有说服力(lì).D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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