小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达(dá)效果答题(tí)格式是(shì)反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果分(fēn)别是：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或语势的。

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小说(shuō)中反(fǎn)复的(de)作用和表达(dá)效(xiào)果，反复的作用和(hé)表达效(xiào)果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语(yǔ)气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达(dá)作者(zhě)强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充(chōng)满语(yǔ)言美。

　　二(èr)、表达(dá)效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物(wù)的(de)特征，使人如(rú)见其(qí)形，突出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就(jiù)是根据表达需要，有意(yì)让(ràng)句子或(huò)词语重复出现的修(xiū)辞方(fāng)法(fǎ)，反复(fù)就是为了强(qiáng)调(diào)某种(zhǒng)意思，突出某(mǒu)种(zhǒng)情感，特意(yì)重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段(duàn)落等(děng)。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感情(qíng)或某种(zhǒng)行为，连续两次(cì)以上使用同一词语，达到强(qiáng)调(diào)的目(mù)的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发(fā)，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次(cì)使用“沉默(mò)”一词，表达(dá)自己对政(zhèng)府(fǔ)的(de)愤(fèn)怒和对民众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达(dá)内(nèi)容或结构安排的(de)需要(yào)，要连续两(liǎng)标准大气压和常温常压，常温下的标准大气压次以上使用同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样(yàng)的！月亮原来是这样的！核桃树(shù)原来(lái)是(shì)这样的！香雪(xuě)走着，就像第(dì)一次认出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反(fǎn)复使用(yòng)“原来(lái)是(shì)这样的”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜(xī)笔墨(mò)，连续两次重复(fù)以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的”开头(tóu)的(de)一大段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反复的(de)强调，一方(fāng)面表(biǎo)达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子后的(de)痛苦心情，同时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上的(de)人(rén)们对她的冷漠，有力地批判了(le)摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突(tū)出思想,强调情感;承上(shàng)启(qǐ)下，层次清晰;多次强(qiáng)调(diào)，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为(wèi)生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地(dì)表(biǎo)现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人(rén)，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集(jí)敏升中，增强气势;叙(xù)事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào)了(le)+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了(le)……，增强了语(yǔ)势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语气，增强语势，表达了(le)(的情感)，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等(děng);

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意(yì)和思(sī)考，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事(shì)物(wù)特征(zhēng)或所阐述的(de)道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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