提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料的(de)。

　　关(guān)于提(tí)高幼儿记忆力方法以及提高幼儿记忆(yì)力方法的教案，提高(gāo)幼儿记忆力方法有哪些，提高幼儿记忆力方法有哪几(jǐ)种，提(tí)高幼(yòu)儿记忆力(lì)的方法(fǎ)，幼儿园(yuán)提高记忆(yì)力(lì)的方法等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下(xià)的知识答案：

记忆可(kě)以(yǐ)被篡改吗

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡(cuàn)改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而且方法还非常的简单，先(xiān)跟大家(jiā)说一(yī)个跟修改记忆有关的(de)一个(gè)非(fēi)常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨(sà)诸塞州轰动世界的(de)阿米罗(luó)特X侵案，被害(hài)人是(shì)一个只有4岁半的(de)小(xiǎo)男孩(hái)凯(kǎi)斯(sī)，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近一段(duàn)时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵害之后非常(cháng)容(róng)易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就(jiù)让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外露(lù)营遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提(tí)供形象、鲜明(míng)、生(shēng)动、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便记大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好忆的(de)材料。

　　可以为孩子(zi)提供他(tā)们(men)感兴趣的玩具或游(yóu)戏(xì)，同时(shí)可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片(piàn)或(huò)图片，家长(zhǎng)可在旁边配合我们孩子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼(yòu)儿提出具体(tǐ)、明确的记忆任务，并对(duì)孩(hái)子的成果给(gěi)予评价(jià)，这样(yàng)可能(néng)激发幼儿去(qù)进行有(yǒu)意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两个问(wèn)题让(ràng)孩(hái)子从听到故事中找到答案(àn)，或外出游玩时，要(yào)让孩子记住见过哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪些景(jǐng)物(wù)等，这样就会让孩子有总意(yì)识(shí)的去观察事物进行记忆，在孩子(zi)完成(chéng)任务时(shí)要给予及时的肯定和(hé)赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩(hái)子理解(jiě)要(yào)记(jì)忆的材料，可以(yǐ)大大提(tí)高孩子的(de)记忆水平和有意(yì)识记忆(yì)的能力，虽(suī)然孩(hái)子的记忆多(duō)是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆(yì)的更好，这样(yàng)可以使他们记忆(yì)的更牢固，这对培养(yǎng)孩子的有意(yì)识记忆是非常好的方法，所以孩子在记(jì)忆东(dōng)西前(qián)，父(fù)母(mǔ)要帮(bā大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好ng)助(zhù)孩子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感(gǎn)官(guān)参加(jiā)记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带(dài)孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方(fāng)面获(huò)得感性认识。

　　实验证明：这样会(huì)使(shǐ)幼(yòu)儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复(fù)习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复习巩固所学(xué)的内容时(shí)，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用(yòng)讲故(gù)事、念儿(ér)歌、猜(cāi)谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以及(jí)比赛活动(dòng)、散步与郊游(yóu)活动和(hé)日常生活活动等。

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