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一年级语文一类字和二类字是(shì)什(shén)么意(yì)思啊，小学(xué)一年级语(yǔ)文(wén)一(yī)类字和二类字是(shì)什么

　　一年(nián)级语文一类字是课本(běn)中写在田(tián)字格里的(de)，要求会写、会读、会注音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字中国有几个党派，中国有几个党派组织是在一类字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些字(zì)要求会读，会注音(yīn)。

　　语文是(shì)基础(chǔ)教育课(kè)程体系中的一门(mén)重点教(jiào)学科(kē)目，其教学的内(nèi)容是(shì)语言文(wén)化(huà)，其运(yùn)行的形式(shì)也(yě)是语言(yán)文化。

　　语文能力是学习其(qí)他学科和科学的基础，也是一门重要的(de)人文社会科(kē)学，是人们(men)相互交(jiāo)流思想等(děng)的工具。

一类字和二类字是什(shén)么(me)意思(sī)？

　　一类字和(hé)二类字(zì)的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要(yào)会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课(kè)文后边(biān)的虚宫(gōng)格中的字,统计在语文书(shū)后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现(xiàn)时会读(dú)，其他知识不要求全体学生(shēng)掌握，但可作为(wèi)分(fēn)层教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在(zài)课本中的编(biān)排是(shì)：课文(wén)后边横线间中国有几个党派，中国有几个党派组织隔中有拼(pīn)音的字,统计(jì)在语文书(shū)后(hòu)的《认字表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字的学(xué)习方法：

　　一、一(yī)类(lèi)字的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　学生除了(le)知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能(néng)写出注音……其实(shí)就是学习这些生字(zì)的(de)字音(yīn)、字(zì)形和(hé)字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后，进行听写(xiě)或看拼音(yīn)写词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生要(yào)认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课(kè)文(wén)时，读(dú)课文、读(dú)句子的过拦氏空程中认识这些(xiē)生字(zì)，那就(jiù)了(le)解了这些生字在怎样的(de)语(yǔ)境中使用，而不是单(dān)独的拿出一个(gè)字让(ràng)孩子去记(jì)，这(zhè)样效果是(shì)非常低下的，而核(hé)游且还是容易错(cuò)，就(jiù)是很多学生会写这个字之后，在考试中又不会了的主要(yào)的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出(chū)来写在(zài)纸上，这个(gè)字(zì)上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字(zì)应该(gāi)是认识(shí)，这只是初步的学习，在(zài)认识(shí)的基础(chǔ)上(shàng)要理(lǐ)解这(zhè)些(xiē)字也(yě)需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字(zì)中(zhōng)带颜色(sè)的会认字，带颜色的会认字(zì)是多音字，我们(men)不仅掌(zhǎng)握这个(gè)生字在本(běn)课的(de)读(dú)音，还要掌握(wò)它(tā)的其他音。

　　在(zài)语文书书后面(miàn)有认字表，还有写字表，除了认字表、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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