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繁华落幕是什么意思解释，繁华落幕是什么意思？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学基础课(kè)基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门课程，怎样学好护(hù)理学专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为(wèi)你整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识(shí)：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是(shì)解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参加成年人(rén)自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的护士还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来，又出现了(le)很多特(tè)殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在很多医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去选择(zé)护理专业，那(nà)么(me)你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外(wài)就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也(yě)是比较细心(xīn)的一(yī)个人(rén)。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大家一(yī)定要(yào)培养出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这(zhè)个专业(yè)上面才(cái)会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的繁华落幕是什么意思解释，繁华落幕是什么意思？几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了对常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的(de)过程都是不可见的(de)，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形，或(huò)者就一个现象存在好多(duō)种流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物(wù)质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种(zhǒ繁华落幕是什么意思解释，繁华落幕是什么意思？ng)氨基酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句(jù)相对容(róng)易(yì)记忆的(de)话“一两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词整合到(dào)了一起，记(jì)得牢(láo)也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的(de)一门(mén)。

　　因为(wèi)药(yào)物的(de)名字(zì)都是外文(wén)翻译(yì)的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的(de)不良(liáng)反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应(yīng)包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无(wú)关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其(qí)不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合治疗目的(de)，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是(shì)受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许不适的(de)时(shí)候，也可以实地操(cāo)作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练(liàn)习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩(jiān)同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病(bìng)人(rén)时(shí)，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一(yī)段时间让患者情绪(xù)冷(lěng)静下来；其(qí)次领导出(chū)面会(huì)使得患(huàn)者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的(de)行为(wèi)，从解决问题(tí)的目的(de)出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课(kè)，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医(yī)学基(jī)础课(kè)一样的(de)，让(ràng)人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历(lì)，以及患者住院期(qī)间可(kě)能会(huì)实(shí)施(shī)的(de)各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入(rù)院的(de)患(huàn)者就涉及到(dào)如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的(de)机会，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病房(fáng)参观学(xué)习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各(gè)种(zhǒng)疾病的(de)临(lín)床表现，对特别(bié)典型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例(lì)要主动与病人交流(liú)，同时(shí)完成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起讨(tǎo)论(lùn)上午问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响各器官的生理功能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来(lái)判(pàn)断另一(yī)个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适(shì)可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关(guān)节(jié)伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟随着医生老(lǎo)师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首先要对(duì)病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数(shù)据不(bù)是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人(rén)及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操作规(guī)范(fàn)做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境(jìng)，要比普通人接触的(de)高(gāo)致(zhì)病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的(de)身体负责，还要(yào)对自己的(de)学(xué)业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可能(néng)时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己多上(shàng)心(xīn)，多学(xué)多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要(yào)做到及(jí)时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联(lián)系(xì)，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟(shú)悉的病(bìng)症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的理(lǐ)解及(jí)积(jī)累是(shì)非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业(yè)的(de)工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工(gōng)作的(de)准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业，能学到护(hù)理(lǐ)知识，很(hěn)多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来越独立自主，很(hěn)多人(rén)都(dōu)向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容(róng)护理工作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对(duì)比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会(huì)从事这个(gè)行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这(zhè)个医院的(de)医(yī)疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团队(duì)，护(hù)理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学(xué)习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的(de)知(zhī)识(shí)，也应该课外多看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须运用到临(lín)床的，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是(shì)临(lín)床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需(xū)要很好(hǎo)的专业(yè)技(jì)能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输液(yè)或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四(sì)个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才能(néng)给病人安(ān)全感，让病人(rén)有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和(hé)为人民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么(me)这(zhè)个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的(de)情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的心态和知识(shí)技能(néng)的塑(sù)造(zào)。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态(tài)，好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗(liáo)工(gōng)作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最(zuì)好(hǎo)的(de)老师！想想当(dāng)初(chū)你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个(gè)专业(yè)？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救(jiù)属死扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识联系(xì)实际(jì)，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科护(hù)理学、外科(kē)护理学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环(huán)节(jié)：包括临床(chuáng)综合实习、社(shè)区(qū)实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成员(yuán)国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医生和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达(dá)不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对(duì)护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司(sī)已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国。