文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么是在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深(shēn)化文章中心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格的(de)。

　　关于文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么以(yǐ)及(jí)文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是什么，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥作用(yòng)等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的(de)印象，引起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来(lái)作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书要表达(dá)的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合具体文章和人物(wù)进行(xíng)分析

文章结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下(xià)想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论文(wén)开头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　 议论(lùn)文开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(shì)(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提出中(zhōng)心论点或引出(chū)中心(xīn)论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了(le)论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论证(zhèng)完(wán)备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号(hào)召人人们。

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三(sān)、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺(shùn)应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　 文章是(shì)反映客(kè)观事物的,客观事物是千变万化(huà)的,反映千变万化(huà)的客观事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例(lì),有(yǒu)记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文、议(yì)论(lùn)文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学(xué)在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得有些(xiē)文章的结(jié)尾很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你(nǐ)写(xiě)一篇(piān)文(wén)章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发(fā)展来确定。

　　 在我们学习过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情(qíng)写完了,文章也就自(zì)然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的(de)话;有的是文章快写完(wán)了(le),作者考虑到(dào)在结尾(wěi)的时候有必要对全文进行一(yī)下总结(jié),写(xiě)上几(jǐ)句概(gài)括性的话来收(shōu)束(shù)全篇;有的人在文(wén)章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过某(mǒu)种途径(jìng)把(bǎ)文章的中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在文(wén)章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又给我们留下(xià)想(xiǎng)像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己表(biǎo)达的感情所感染(rǎn),情不自禁地(dì)在文章结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也(yě)有(yǒu)的(de)人写(xiě)到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应前文,和(hé)文章的标题(tí)或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却(què)很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未完(wán),使你还得好(hǎo)好去想一想……文(wén)章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到(dào)顺应文章内容的发(fā)展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长(zhǎng)在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　 我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子(zi)。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄(é)时(shí)代(dài)渔民(mín)的(de)生活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)处(chù)集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵和道德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾(jīn)裹住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道(dào)为什么(me)要这样(yàng)做(zuò),但是(shì)她(tā)觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也(yě)好!”

　　 不难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此(cǐ)时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加(jiā)一(yī)番(fān)赞颂,就(jiù)会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于(yú)读者理解全文

　　 一篇文(wén)章(zhāng)应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构(gòu)上要(yào)收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回(huí)应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思(sī)想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意(yì)义(yì)和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从标(biāo)题到(dào)文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一种(zhǒng)整体感5k是多少钱，5k是多少钱人民币,应(yīng)该使人感到(dào),文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的(de)开头以及文章的(de)中(zhōng)间部分,是密切(qiè)相联系(xì)的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇(piān)文(wén)章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不是(shì)好的结尾了。

　　 小学语文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　 赵树理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反(fǎn)映(yìng)的(de)是中国共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中国农村(cūn)发(fā)生(shēng)了翻天覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的穷人无土地,无(wú)法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三(sān)五天(tiān),上十(shí)天不去(qù),也(yě)无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的前(qián)后内(nèi)容一起(qǐ)构(gòu)成了一(yī)篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的(de)艺(yì)术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要(yào)表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对(duì)于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　 阿托尔(ěr)斯泰说过(guò),好的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。

　　 我们先看小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　 黎明的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈(liè)地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短的(de)一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另(lìng)一层(céng)是人(rén)们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生(shēng),大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。

　　 我们再来看小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《鸟的天(tiān)堂》的(de)结尾:

　　 当小(xiǎo)船向着高塔(tǎ)下面的乡村(cūn)划去的时(shí)候,我还回头去看那被抛在(zài)后面的(de)茂盛的榕树。

　　我感到一点儿(ér)留恋。

　　昨天是我的(de)眼睛骗了(le)我。

　　那“鸟的(de)天堂”的(de)确是鸟的天堂(táng)啊!

　　 结(jié)尾(wěi)的这一段共(gòng)四句(jù)话,写了自己的行踪及5k是多少钱，5k是多少钱人民币离开时的留恋之情(qíng),说明了第一次没有(yǒu)看(kàn)见鸟(niǎo)的(de)自身(shēn)原因(yīn),表达了对“鸟(niǎo)的(de)天(tiān)堂”的赞美之情。

　　语言简明扼(è)要,特别是结句(jù),紧扣(kòu)中心,回(huí)应全文,充实有力。

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