认(rèn)真地还是(shì)认真(zhēn)的写(xiě)作业，认真的与认(rèn)真地是认真的(de)和认真地的(de)区别在于用法(fǎ)不同，认真“的”后面接名词的。

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认真地还(hái)是认(rèn)真的(de)写作业(yè)，认真的与认真地

　　认真的和认真(zhēn)地的区别在于用法不同，认真“的”后面接(jiē)名词(cí)。

　　例如：认真的(de)学(xué)习(xí)；

　　认真“地”后面(miàn)接(jiē)动词，例如：认真地跑富士康漂亮女生一般分到哪里，富士康女生一般分到哪个岗位(pǎo)步(bù)。

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严(yán)肃对(duì)待，不马虎(hǔ)。

　　示(shì)例：1、我们学习(xí)要踏(tà)实认(rèn)真，不要(yào)好高骛(wù)远。

　　2、妈妈做会计工(gōng)作非常认真，生怕出现什么差(chà)错。

　　3、上课要认真听讲，不要三心二意。

　　4、代表们认真讨论并且一致通过了决议。

认真地还是认真的写作业，哪个是正确的用法(fǎ)？

　　“认真地做作业”用地是：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽蔽告特点也必须(xū)和它前面的词和词组构(gòu)成一种特有(yǒu富士康漂亮女生一般分到哪里，富士康女生一般分到哪个岗位)形式来为它后面的动(dòng)词服宏明务，构成(chéng)“状动关系”。

　　如：他(tā)认认真真地写。

　　此处的“地”便(biàn)为状语的标志，应读de。

　　她(tā)愉快地接受了(le)这件礼物。

　　其他(tā)“de”字的(de)用法

　　1、“的”的结构特点是(shì)必(bì)须和它前面的词(cí)构成一种固(gù)有的(de)“的字(zì)结(jié)构(gòu)”形式(shì)来修饰(shì)、限制和(hé)说明后面(miàn)的名词(cí)或并首代词，使前后(hòu)构(gòu)成(chéng)一种“定名关系”。

　　“的”即为定语的(de)标(biāo)志，应(yīng)读(dú)de。

　　如：刚刚建成的这所学校就是残疾(jí)人培训学校。

　　3、“得”为结(jié)构(gòu)助词(cí)时，必须(xū)用在动词(cí)或形(xíng)容词(cí)之后，带着它(tā)后面(miàn)的词语为其前的富士康漂亮女生一般分到哪里，富士康女生一般分到哪个岗位动(dòng)词或(huò)形容词服(fú)务(wù)，即作动形谓(wèi)语的补(bǔ)语(yǔ)。

　　如(rú)：看得清(qīng)清(qīng)楚(chǔ)楚；白得刺眼。

　　此处的“得”便为补语的标志，应读(dú)de。

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