小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))是(shì)六种常用说明方法分(fēn)别是举例(lì)子(zi)、引资料(liào)、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作用(yòng)是(shì)使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一(yī)些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人(rén)们(men)比(bǐ)较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和(hé)它(tā)比较(jiào)，使读(dú)者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数(shù)字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确(què)地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物(wù)的(de)特征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性(xìng)的、恰当的事例来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意(yì)思更(gèng)明确，使说明的对象(xiàng)更生动(dòng)形象，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用(yòng)的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数(shù)字，也(yě)要有可靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的(de)事(shì)物、现象等加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突(tū)出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量(liàng)最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞手(shǒu)法来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变(biàn)得具体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可以乌蒙山在哪里属于哪个省，贵州乌蒙山在哪里分为(wèi)两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一(yī)类(lèi)是齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明(míng)的语言对事物的本质特(tè)征作概括的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空(kōng)粗说(shuō)明对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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