提(tí)高幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿(ér)提(tí)供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩(cǎi)的(de)方便记忆的材料的。

　　关于提高幼(yòu)儿记忆力方法以(yǐ)及提高(gāo)幼儿记忆力方法的教(jiào)案，提高(gāo)幼儿记忆力方法有哪(nǎ)些，提高幼儿记(jì)忆力方法有哪几种，提高幼(yòu)儿记忆力的方法(fǎ)，幼(yòu)儿园提高记忆(yì)力的(de)方法等问题，小编将为(wèi)你整理以下的知(zhī)识答案(àn)：

记忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改的(de)，甚(shèn)至是可(kě)以被植入的，而且方法还非常的简(jiǎn)单，先跟大(dà)家说一个跟修改记忆(yì)有(yǒu)关的(de)一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗(luó)特X侵案(àn)，被害人是一(yī)个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈妈发现凯斯最近一(yī)段(duàn)时间(jiān)频繁的尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵(qīn)害之后非常(cháng)容(róng)易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心(xīn)，而舅(jiù)舅(jiù)为(wèi)了让凯斯敞(chǎng)开心(xīn)扉，就跟(gēn)凯斯(sī)讲了自(zì)己小(xi唐山大地震和汶川大地震哪个严重ǎo)时候去野外(wài)露营(yíng)遭(zāo)到了侵(qīn)害的(de)经(jīng)历。

提高幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感兴(xīng)趣的(de)玩具或(huò)游(yóu)戏，同时可以制作许多色彩亮丽的(de)卡片或(huò)图片，家长可在旁边配合(hé)我们孩(hái)子一起来进(jìn)行这些(xiē)活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼(yòu)儿(ér)提出具体、明确的记忆任务，并(bìng)对孩(hái)子的成果给予评价，这样可能激发幼儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个(gè)问题(tí)让孩子从听到(dào)故事中找到答(dá)案，或(huò)外出游玩时，要让(ràng)孩子记住见过(guò)哪(nǎ)些东(dōng)西(xī)，去过哪些地(dì)方，都有(yǒu)哪些景物等，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去(qù)观察事(shì)物进行(xíng)记忆，在孩子完成任务时(shí)要给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿记(jì)忆的积极性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿(ér)更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的材料，可以大大提高孩(hái)子(zi)的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然(rán)孩子的记(jì)忆(yì)多是机(jī)械记忆，但在理解的基础上，他(tā)们(men)会记忆(yì)的更好，这(zhè)样可(kě)以(yǐ)使他们(men)记忆(yì)的更牢固(gù)，这对培养孩子(zi)的有意识(shí)记忆是(shì)非常好(hǎo)的(de)方(fāng)法，所(suǒ)以孩(hái)子在(zài)记(jì)忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个(gè)事物(wù)。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器(qì)官进行(xíng)记忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应尽(jǐn)量(liàng)带孩子(zi)多(duō)看一看、摸(唐山大地震和汶川大地震哪个严重mō)一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等(děng)多(du唐山大地震和汶川大地震哪个严重ō)种感官从(cóng)多方面获得感性(xìng)认识(shí)。

　　实(shí)验证明(míng)：这样(yàng)会(huì)使幼儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的(de)复(fù)习，以(yǐ)增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复习(xí)巩(gǒng)固所学的内容时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时(shí)，采用多种有(yǒu)趣(qù)的(de)方法(fǎ)进(jìn)行。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散步与郊(jiāo)游(yóu)活(huó)动和日常(cháng)生活活动等(děng)。

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