说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用是说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用：举例子：举出实际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例(lì)子的。

　　关于说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及作用以(yǐ)及说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式，小学(xué)说明方法有哪些及作用，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作用，语(yǔ)文说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用，所有说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识：

说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的(de)范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的说(shuō)服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具体而鲜(xiān)明(míng)的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出(chū)过事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文(wén)的准(zhǔn)确(què)性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的(de)建造(zào)材料极其装饰的华丽程(chéng)主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术(shù)上(shàng)有主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动(dòng)性(xìng)的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的(de)对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对(duì)象更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石(shí)狮子，有的(de)母子相抱，有(yǒu)的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千(qiān)态(tài)万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语言、科学的(de)术语(yǔ)对某(mǒu)一(yī)概(gài)念的本质特征作规定性(xìng)的说明叫下(xià)定义(yì)。

　　下定(dìng)义(yì)能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读时对(duì)抽象的(de)字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一个特点(diǎn)做些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明(míng)白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了(le)石料(liào)，减轻了桥身的重量(liàng)，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想法表示出将(jiāng)来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来预设将来可(kě)能(néng)要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地(dì)球，如果它被(bèi)破(pò)坏了(le)，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地(dì)说明该事(shì)物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体而准确(què)地(dì)说明该事物的(de)××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调(diào)了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对(duì)说明(míng)的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观(guān)形象(xiàng)地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征(zhēng),增强说(shuō)服力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体的解释(shì)说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是(shì)使说明更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等.作(zuò)用是增(zēng)强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用(yòng)）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补