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精彩演绎是什么意思解释，精彩演绎是啥意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容(róng)上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格的。

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文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读(dú)当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的(de)意(yì)境(jìng)和本书要(yào)表达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具(jù)体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结(jié)尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者(zhě)的(de)注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心论(lùn)点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中心论点或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往(wǎng)下(xià)读的(de)作(zuò)用,增强了(le)论(lùn)述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是(shì)反映客观事物的(de),客观事物是千变万化(huà)的,反映千(qiān)变(biàn)万(wàn)化的客观事物的文章形式(shì)也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙(xù)文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大(dà)致地分成记人(rén)的、叙(xù)事(shì)的、写景的、状物的(de)种(zhǒng)种(zhǒng)类(lèi)别,因(yīn)此,文章不能用同一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么(me)方式,我(wǒ)们(men)认为(wèi),要顺应(yīng)文章内容散激的发展(zhǎn),不(bù)能(néng)为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读别人文章时,觉(jué)得(dé)有些文章的结尾很(hěn)有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要(yào)注意(yì),你写一(yī)篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要(yào)根据文(wén)章内容(róng)的发(fā)展来确定。

　　在我们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的(de)方(fāng)法是多种多样的(de),有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的(de)话;有的(de)是文章(zhāng)快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的(de)时候有必要对全文(wén)进行一下总结,写上几句(jù)概括性的(de)话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾时恰到好(hǎo)处地(dì)通过某种途(tú)径(jìng)把(bǎ)文章的中心点明;也有的(de)人爱在文章的结(jié)尾处说几句(jù)耐(nài)人(rén)寻(xún)味的话,既能(néng)做到(dào)水到(dào)渠(qú)成,又(yòu)给我们留下(xià)想像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表达了(le)自己的感(gǎn)情,同时(shí)自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的(de)感情所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合(hé),浑然(rán)一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽说(shuō)完意却未完(wán),使你还得好好去想一想(xiǎng)…精彩演绎是什么意思解释，精彩演绎是啥意思…文章的结尾多(duō)种(zhǒng)多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应(yīng)做到顺应文章(zhāng)内容的(de)发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内(nèi)容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在(zài)马的屁股上甩起来才显得(dé)精神(shén),如(rú)果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教(jiào)材《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱(bào)来(lái),同(tóng)死(sǐ)人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能(néng)熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一(yī)动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代(dài)渔(yú)民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的(de)心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了(le)渔夫(fū)的心灵和道德(dé)品质,似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩(hái)子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么(me)要(yào)这样做(zuò),但是(shì)她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的(de)!那也活该(gāi),我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特(tè)别宁静,作(zuò)者为什(shén)么不在(zài)桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没(méi)有必要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意思已(yǐ)经得(dé)到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再(zài)对(duì)渔(yú)夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人(rén)感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读者理解(jiě)全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之中的(de),之所以要分开(kāi)来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束(shù)全篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事(shì)情(qíng)的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标(biāo)题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应该使(shǐ)人感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题、文章(zhāng)的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密(mì)切相联(lián)系的,都与这篇(piān)文章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人(rén)读过之后感到(dào)是多余的(de),或者感到它与前面(miàn)的部分(fēn)不和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的(de)结(jié)尾了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心再去看她(tā)的(de)南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的(de)土地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前(qián),南(nán)坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇(fù)年年都种南(nán)瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的(de)穷人无(wú)土(tǔ)地,无法生精彩演绎是什么意思解释，精彩演绎是啥意思活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄历天天(tiān)去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天(tiān)见秋生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内容(róng)一起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一(yī)的(de)艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得(dé)到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾对于(yú)全篇(piān)内容和结构的完整都起到(dào)了总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新(xīn)去读它的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文(wén)要(yào)做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要(yào)紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段(duàn)只有24个字(zì),说了两层意思:一层(céng)是决口(kǒu)合(hé)龙了(le),另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生(shēng),大(dà)家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自然(rán),同时又紧扣(kòu)中心。