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全因素(sù)速(sù)写是(shì)什(shén)么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过(guò)，因(yīn)为(wèi)全因(yīn)素(sù)也可以(yǐ)理解成写(xiě)实的(de)意思(sī)，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎(zěn)么会写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结(jié)构素描来讲的(de)，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般(bān)从(cóng)结构(gòu)入手，比(bǐ)如文艺(yì)复(fù)兴的达芬奇，虽然(rán)画面上(shàng)有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结构入(rù)手来表现(xiàn)的，更突(tū)出的(de)还(hái)有(yǒu)丢(diū)勒等(děng)人，而之后东欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美院强调全(quán)因素也就是(shì)相(xiāng)对强调(diào)光(guāng)与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我们如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描就是(shì)强调画(huà)的时候带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周围环境的(de)关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者和考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期(qī)性(xìng)的作业训练，在考试中不(bù)能在整(zhěng)体观念(niàn)的(de)指导下全面推进(jìn)，往往(wǎng)是(shì)急于求成(chéng)，在(zài)缺乏对整体效果的把握下(xià)一味(wèi)死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好(hǎo)的体现出来，局部的(de)构造(zào)已经很突出了，而其他地方做(zuò)的不足，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是(shì)由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个局部组成的(de)，没有局部(bù)的一(yī)幅画(huà)是你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深(shēn)入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术(shù)思维的“意境(jìng)”和如何观察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习也就失(shī)去了它的本质意义(yì)。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关系到一幅素(sù)描画(huà)的成败，那么局(jú)部与局部、局(jú)部(bù)与整体的关系就(jiù)显得十分(fēn)重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系(xì)的远与近、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据(jù)这种比较，画出来的(de)作品，才是客观对(duì)象真(zhēn)实存在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即缺(quē)神使是双胞(bāo)胎也不(bù)例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任(rèn)务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的差异，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正评分的老师(shī)也不(bù)知模特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确(què)实(shí)不(bù)是(shì)衡(héng)量(liàng)一(yī)张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标(biāo)准之一，但(dàn)它却能(néng)检验(yàn)一个学生对事(shì)物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓的(de)画(huà)面效(xiào)果和废弃(qì)对客(kè)观(guān)对象感知(zhī)能力的训练，那么(me)他就(jiù)有可能造成感(gǎn)知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的(de)表现(xiàn)就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画(huà)家(jiā)重要条件的眼睛(jīng)已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是(shì)无法得到(dào)高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛(máo)病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不(bù)好

　　在最后画面调(diào)整时，最(zuì)容易(yì)出现(xiàn)画面(miàn)灰(huī)、效果对比不强(qiáng)烈(liè)和画面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么会出(chū)现这(zhè)些问题呢(ne)？这是因为画面的(de)黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的(de)对比(bǐ)和变化规律,画(huà)面(miàn)的(de)层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一(yī)种成分少点，都要给(gěi)你的感受(shòu)而定。

　　自身的关(guān)系是(shì)非(fēi)常重(zhòng)大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的面(miàn)部大部(bù)分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的(de)大部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和(hé)亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此，考生应(yīng)主动(dòng)减少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观对(duì)象的(de)前提下(xià)，允许对(duì)局部的(de)色调进(jìn)行(xíng)调整、或减弱、或(huò)加强的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写生的对象(xiàng)，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都(dōu)有着它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这(zhè)种客观秩序(xù)，就会出现(xiàn)零(líng)乱琐碎(suì)，因而(ér)影响(xiǎng)画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画得(dé)很好很完(wán)整，但局部和局部之间(jiān)没有联(lián)系(xì)，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固(gù)定光(guāng)源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观(guān)察到的形体，具体而微的呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自(zì)己的观察力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可(kě)以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画(huà)”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静(jìng)物(wù)，除(chú)了(le)可以发(fā)现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦(yì)可(kě)发现放(fàng)在(zài)桌上的(de)安全感，和背景间的(de)协调性，这些存在的(de)形、色、线条(tiáo)、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自然的(de)秩序，导(dǎo)换成美(měi)的(de)、入画的(de)秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体现人的绘画(huà)水平(píng)的画种。

　　因此，在学习(xí)中要(yào)踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡(héng)，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来(lái)源(yuán)：百度百科(kē)-素(sù)描

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