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不粘人的情人男人喜欢吗，男人睡情人是不是越来越有感情朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱(zhū)子家(jiā)训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关于(yú)朱子(zi)家训是谁写(xiě)的以及朱子(zi)家训是谁写的什么朝代，朱子家训是谁写的作者是(shì)谁(shuí)，朱子家训(xùn)是谁写的？，朱子家训是(shì)谁(shuí)写的书，朱子家训是谁写的字等(děng)问题，小编将为你整理以下的(de)知识答案(àn)：

朱子(zi)家训(xùn)的(de)作者(zhě)是谁

　　朱子家(jiā)训的作(zuò)者(zhě)是朱熹所做的。

　　《朱子(zi)家训》作者有二(èr)，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)所作《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家训》原(yuán)题为《紫(zǐ)阳朱子家训》，而(ér)“紫阳”是(shì)朱熹(xī)的别(bié)号(hào)。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训》和(hé)朱柏庐(lú)的《治家格言》是(shì)在不同(tóng)时代由不(bù)同的朱家先贤所撰写出来的(de)不同传世巨作。很(hěn)可惜世人(rén)多把他们的文章搞混了，通常(cháng)人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治家格(gé)言》，反而朱熹老夫子(zi)真正(zhèng)的《朱子(zi)家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联(lián)合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名(míng)朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江(jiāng)苏昆山人(今(jīn)昆山市)，明末(mò)清(qīng)初(chū)江苏昆山(shān)县(xiàn)人。著名理(lǐ)学家、教育(yù)家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二(èr)年(1645)守昆城抵御(yù)清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书(shū)曾考(kǎo)取秀才(cái)，志于仕途。清入(rù)关明亡遂不再求取功名，居乡(xiāng)教授学生并潜心程朱(zhū)理学(xué)主张知行并进，一时(shí)颇负(fù)盛名。康熙曾(céng)多次征召，然均为先生所拒绝。曾用精楷手写数(shù)十本教(jiào)材用于(yú)教学。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬行实(shí)践(jiàn)。

　　康(kāng)熙(xī)间(jiān)坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称“吴中三高(gāo)士”。康熙三十七年(公元(yuán)1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟子："学问(wèn)在性命(mìng)，事业(yè)在(zài)忠孝"。著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂(táng)诗文集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺录》等。

朱子家训是(shì)谁写的

　　是《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家(jiā)朱(zhū)熹(xī)所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用(yòng)纯，字致一，自(zì)号柏(bǎi)庐，江苏昆山(shān)人（今昆(kūn)山市），明末清初(chū不粘人的情人男人喜欢吗，男人睡情人是不是越来越有感情)江苏(sū)昆山(shān)县人。

　　著名(míng)理学家、教育家。

　　其父朱(zhū)集璜(huáng)是明末的学者，清顺(shùn)治二年（1645）守昆(kūn)城(chéng)抵御(yù)清军，城破，投河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教(jiào)育家，名(míng)用(yòng)纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚(shàng)幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他(tā)上侍奉(fèng)老母，下抚育弟(dì)妹，播迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　待局势稍定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐(lú)墓之义，故自(zì)号柏庐(lú)。

　　居乡教授学(xué)生(shēng)，潜心治学，以程(chéng)、朱理学(xué)为本(běn)，提(tí)倡知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他深(shēn)感当(dāng)时(shí)的教育(yù)方法(fǎ)，使(shǐ)学生难(nán)以学到(dào)真实的学问，故写(xiě)了《辍讲语》，反躬自(zì)责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本教(jiào)材(cái)用于教学(xué)。

　　生平(píng)精(jīng)神宁(níng)谧(mì)，严以律(lǜ)己，对当(dāng)时愿和他交(jiāo)往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持(chí)。

　　清(qīng)康熙十八(bā)年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后(hòu)又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康熙三十(shí)七(qī)年染疾(jí)，临终前嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言(yán)》，世(shì)称《朱(zhū)子家训》，流传很广。

　　自问世以来(lái)流传甚广(guǎng)，被历代士大(dà)夫尊为治家之(zhī)经，清至民国年间一(yī)度(dù)成为童(tóng)蒙必读(dú)课本之(zhī)一(yī)。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明了修(xiū)身(shēn)治家之道是一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思(sī)来处不易，半丝半缕，恒念(niàn)物力维艰"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱(zhū)熹(xī)

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日(rì)～1200年4月23日），行五十二(èr)，小名沋郎，小字(zì)季(jì)延，字元晦，一字(zì)仲晦(huì)，号晦庵，晚称晦(huì)翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭先生(shēng)、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称(chēng)朱文公(gōng)。

　　汉(hàn)族，祖籍(jí)南宋(sòng)江(jiāng)南东路(lù)徽(huī)州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州(zhōu)尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思想家、哲(zhé)学家、教(jiào)育家、诗人、闽学派的(de)代表人物，世称朱子，是孔子、孟子(zi)以(yǐ)来最杰出的弘扬儒(rú)学的大师(shī)。

教育思想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹的长期从事(shì)讲学活动，精(jīng)心编撰了《四书集注》等多种教材(cái)，培养了众多人(rén)才。

　　他的(de)教育思想博大(dà)精深，其中最值得关注的(de)，一是论述(shù)小学和大学(xué)教育，二是(shì)关(guān)于(yú)朱子读书法。

论(lùn)述(shù)教育

　　朱熹在总结前人教育经验和(hé)自(zì)己教(jiào)育实践的基础上，基于对人的(de)生理(lǐ)和心(xīn)理特征(zhēng)的初步认(rèn)识，把一(yī)个(gè)人的教育分成小学和大学两个既有区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教(jiào)育任务、内(nèi)容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学(xué)教(jiào)育阶段，其任务是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿(ér)童智识未开，思(sī)维能力薄弱，因此他提(tí)出小学(xué)教育(yù)的内容(róng)是学其事(shì)，主张(zhāng)儿童在日常生活中，通过具体行事，懂(dǒng)得基本的伦理道(dào)德规范，养成(chéng)一定的行为习惯，学习初步的文化知识技(jì)能。

　　在教育方法上，朱熹强调(diào)先入为主，及(jí)早施教；要力求(qiú)形(xíng)象、生动(dòng)，能激(jī)发兴趣；以(yǐ)《须(xū)知》、《学规》的形(xíng)式培养儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学教育，其任务(wù)是在坯璞的基础上再加光(guāng)饰，把(bǎ)他们(men)培养成为国家所需要的人(rén)才。

　　朱熹认为，与重在教事的小(xiǎo)学教育(yù)不同，大学教育内容(róng)的重点是教理，即重在探究事物之所(suǒ)以然。

　　对(duì)于大学教(jiào)育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不(bù)同学(xué)术观点之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹(xī)关于小学(xué)和大学教育的见解，为中国古代教(jiào)育思想增(zēng)添了新鲜的内(nèi)容。