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颜元的教育思(sī)想(xiǎng)思(sī)维导图(tú)，颜元的教育思想主张(zhāng)

　　颜元的教(jiào)育思想：1、培养目(mù)标(biāo)：“实德实才之士”：颜元认为人才是(shì)治国安(ān)民的根(gēn)本，而人才主(zhǔ)要依靠学校教育来培养。俄罗斯是资本主义还是社会主义>

　　学校教育的培(péi)养目标是“实德(dé)实才之士”，即品德(dé)高尚、有(yǒu)真才(cái)实(shí)学的经世致用人才(cái)。

　　“实德实才之士”有(yǒu)两种，一种是“上下粗(cū)精皆(jiē)尽力求(qiú)全”的通才，另一种是“终身止精一艺(yì)”的专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以“六艺(yì)”为中(zhōng)心的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为教育(yù)内(nèi)容，这就是颜元所谓(wèi)的“实学”。

　　俄罗斯是资本主义还是社会主义同(tóng)时(shí)，颜元(yuán)基于(yú)他“富国强兵”的政治理想，还提(tí)出教育要(yào)“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与(yǔ)实践相(xiāng)结合。

　　第(dì)一，教(jiào)学要联系实际，观察、练习，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第二，反对(duì)静坐读书、闭门读书(shū)和空谈理义，因为其脱离(lí)实际，不(bù)能解决实际问题还影响(xiǎng)健康。

　　第三，并非排(pái)斥通过读讲来学习知识，而是(shì)主(zhǔ)张读书、讲学、习行相(xiāng)结合(hé)。

　　第四，人获得知识(shí)的目的(de)在于(yú)“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的(de)漳南书院中，陈(chén)设六斋，并(bìng)规定了各(gè)斋具体教(jiào)育内容(róng)，实行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文(wén)事斋、武备斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂(zàn)设(shè)“理学斋”和“帖括(kuò)斋(zhāi)”，是为了适应当时的实际(jì)，等时机到(dào)了则关闭这两(liǎng)斋。

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