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相(xiāng)对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举(jǔ)例现代教育技(jì)术

　　相对评价和绝对评价(jià)区别：1、相对评(píng)价是在(zài)被评价对(duì)象的群体中建立基准，然后把该(gāi)群体(tǐ)中(zhōng)的各个对象逐一与三维向量叉乘公式矩阵，三维向量叉乘公式行列式基准进行比较(jiào)，以判(pàn)断该群体中每一成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对(duì)评(píng)价(jià)是在评价(jià)对象的集合之外(wài)确(què)定一(yī)个(gè)标(biāo)准，评价时把评价对(duì)象与客(kè)观标准进(jìn)行比(bǐ)较，确定评价对象达到目(mù)标(biāo)基准(zhǔn)绝对位置的评价方法。

　　3、相(三维向量叉乘公式矩阵，三维向量叉乘公式行列式xiāng)对评价(jià)：利用相对评价可以了解学生(shēng)之间的差(chà)异(yì)，便于比(bǐ)较个体学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客观，如果(guǒ)评价是准确的，那(nà)么(me)评价之后，每(měi)个被评价者(zhě)都可(kě)以明确自(zì)己(jǐ)与客观标准的(de)差距，有利于发(fā)扬优点(diǎn)，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴(jiàn)别各(gè)教育目(mù)标完成(chéng)情况(kuàng)，明确今(jīn)后工作的重点。

相对(duì)性(xìng)评(píng)价(jià)和绝对性评价(jià)的(de)区(qū)别

　　相对(duì)性评价和绝(jué)对(duì)性评价的区别(bié)：定亩带义不同，评价依据不同(tóng)，性质(zhì)不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价又称目标参(cān)照性评价(jià)，是用目标参照性测验对学生成绩进(jìn)行评定(dìng)。

　　相对性评价也称常模(mó)参(cān)照性评价，是用常(cháng)模参照(zhào)性测验(yàn)对(duì)学(xué)生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝(jué)对(duì)性评价(jià)依据教学目标和(hé)教材编制(zhì)试题来测量(liàng)学生(sh三维向量叉乘公式矩阵，三维向量叉乘公式行列式ēng)的学业成绩，判断学生是否(fǒu)达到了教学目(mù)标的要(yào)求。

　　而(ér)相对性(xìng)评价(jià)依(yī)据(jù)学(xué)生个人(rén)的(de)成绩(jì)在该班学生成绩序(xù)列中或常模中所(suǒ)处做唯的位置来评价和决定成(chéng)绩(jì)优劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价是一种(zhǒng)外(wài)部评价，注重的是目标达(dá)成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾(jià)照考(kǎo)试等。

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