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95311怎么转人工服务，95311怎么转人工服务直接通怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程是医(yī)学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克(kè)对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以及怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)300字等问题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小异，95311怎么转人工服务，95311怎么转人工服务直接通也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前(qián)景也是相当(dāng)的广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理专业已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，95311怎么转人工服务，95311怎么转人工服务直接通这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的(de)护士还是(shì)比较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来，又出现了很多(duō)特殊(shū)型(xíng)的护理职业(yè)，比如(rú)说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本科(kē)生在很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为(wèi)一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么(me)你(nǐ)本(běn)身必(bì)须要特(tè)别的热(rè)爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是(shì)你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大(dà)家一定要培(péi)养(yǎng)出严(yán)谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的(de)生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我们(men)都必(bì)须要付出(chū)全(quán)部(bù)的(de)精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循(xún)环(huán)，神(shén)经(jīng)的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学(xué)起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体内(nèi)一些物质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂(zá)的(de)化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每一步发(fā)生的器官(guān)以及发生(shēng)的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都(dōu)是(shì)外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目(mù)的无(wú)关(guān)，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就成了对(duì)用(yòng)药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有(yǒu)趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临(lín)床传授(shòu)给患者(zhě)，对自(zì)己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很(hěn)快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不(bù)适的时候(hòu)，也可以实(shí)地操作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地(dì)待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟(gēn)病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新(xīn)审视自己(jǐ)的(de)行(xíng)为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同学满意(yì)的(de)优(yōu)质(zhì)课(kè)程(chéng)。

　　除(chú)了(le)上面(miàn)提到(dào)的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实(shí)是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可能会(huì)实(shí)施(shī)的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及(jí)到如何(hé)与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对(duì)于信息(xī)传达(dá)的(de)作(zuò)用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的(de)手，会起到(dào)意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的(de)要(yào)求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理的(de)时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一(yī)定(dìng)的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能(néng)养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目(mù)的(de)是(shì)让(ràng)患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活(huó)质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周一次(cì)临(lín)床见习的(de)机(jī)会，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型(xíng)或(huò)者罕见的(de)病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容(róng)也(yě)是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出(chū)院指导等(děng)三个部(bù)分(fēn)，像一般(bān)手术病人术后通常会出现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生(shēng)理功能，而且个体差(chà)异很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根(gēn)据其他(tā)患者的经验(yàn)来判(pàn)断(duàn)另一个(gè)患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况(kuàng)，综(zōng)合(hé)评估(gū)患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适(shì)可以开(kāi)始进(jìn)食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的(de)，视患者病(bìng)情轻重以及(jí)耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边(biān)活动开始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括一年(nián)半的护理实习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在(zài)各个科(kē)室跟着护(hù)士(shì)老(lǎo)师(shī)从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生(shēng)老师从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要对(duì)病人负(fù)责(zé)。

　　在医(yī)院你要(yào)面(miàn)对的对(duì)象是(shì)病人，不(bù)是数据不(bù)是(shì)机器，而是(shì)一个个(gè)生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给(gěi)病人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查(chá)；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环境，要(yào)比(bǐ)普通人(rén)接触的高(gāo)致病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负(fù)责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学(xué)多看多(duō)做多问，而(ér)且还(hái)要(yào)做到及时与(yǔ)理论相联系(xì)，白(bái)天在(zài)临(lín)床见到不熟悉(xī)的(de)病(bìng)症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及(jí)积累是(shì)非(fēi)常有(yǒu)帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习(xí)怎么护理，而(ér)不是(shì)从事护理专业的(de)工作的话(huà)，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到(dào)护(hù)理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独(dú)立自主，很多人都(dōu)向(xiàng)往成为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理工作(zuò)，每天的工(gōng)作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比(bǐ)医院(yuàn)医(yī)护(hù)人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个(gè)行业的(de)话(huà)，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

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　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业(yè)对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个(gè)医(yī)院的医疗(liáo)水平(píng)到(dào)底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的发展离不开好的(de)护理团(tuán)队，护理(lǐ)团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自(zì)主学习的能(néng)力(lì)，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的(de)教(jiào)学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的(de)学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实(shí)习的(de)话(huà)，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知(zhī)识丰(fēng)富(fù)，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要很好的(de)专业(yè)技能，随着(zhe)护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者注重生活上护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能(néng)给病(bìng)人安全感，让病人(rén)有(yǒu)一个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为(wèi)人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息，那么(me)这个时候一(yī)定要有集(jí)体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择集(jí)体利(lì)益(yì)。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要(yào)的(de)还是(shì)自己的(de)心态和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为什(shén)么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学(xué)好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好(hǎo)好听(tīng)课，加实(shí)践，考试(shì)前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医(yī)学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习(xí)、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医(yī)院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和(hé)护士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的(de)比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益突(tū)出(chū)地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新(xīn)西(xī)兰(lán)、新(xīn)加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力(lì)资源公(gōng)司已经把目(mù)光瞄准中国。