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  《藤野先生》回忆(yì)了在日(rì)本东北大学的留学(xué)生(shēng)活,表达了深切的怀念之情。

  接下来分(fēn)享朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句摘抄和赏析(xī)。

朝花夕拾藤野先生好词摘(zhāi)抄(chāo)

  牙(yá)牙学(xué)语、狼狈(bèi)而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

  忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

  千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗(chù)立

  舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一碧、不(bù)动声色

  奇山秀(xiù)水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好句(jù)摘抄赏析

  1.大概是(shì)物以希为贵罢。

  赏析:与句末语气的罢合用,以诙谐的口气猜测在仙台(tái)受优待的原因,带有弱(ruò)国国民的辛(xīn)酸。

  2.东京也无非是(shì)这样。

  赏析:表达了作(zuò)者(zhě)对清国留学生在东京造成恶浊(zhuó)气(qì)氛的强烈厌恶(è)。

  3.他的(de)对于我的热心的(de)希望,不(bù)倦(juàn)的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是(shì)为学术(shù),就是希望新的医学传到(dào)中(zhōng)国去(qù)。

  他的性格(gé),在我的眼里(lǐ)和心里是伟大(dà)的。

  赏(shǎng)析:深切地(dì)表达(dá)了对藤野先生的(de)怀念(niàn)和感(gǎn)激。

  4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的话(huà)来(lái)。

  赏析:表明事(shì)实并(bìng)未(wèi)出(chū)现,不过是(shì)作(zuò)者想象(xiàng)中的情景(jǐng),而鼓舞的力量是巨大的。

  这就强(qiáng)烈(liè)的(de)表现了作者(zhě)对藤(téng)野先(xiān)生的怀念。

  5.因为状况也无聊,说起来也无非使他失望,便(biàn)连信也怕敢写了。

  赏(shǎng)析:这里(lǐ)透露了作者对辛亥革命后(hòu)中国依然(rán)是半殖民地半封建社会的现状的失望和不(bù)满,从而也觉得无法报答藤野先生对自(zì)己对中国(guó)人民的关(guān)心(xīn)和期望,含蓄(xù)的(de)笔调更加(jiā)强了(le)文章思想的深度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄

  朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词(cí)好句摘(zhāi)抄,内容(róng)旦(dàn)银猛如下:

  好(hǎo)词:

  1、物以希为贵:事物因稀少而(ér)觉得(dé)珍贵。

  同(tóng)“物以(yǐ)稀为贵”。

  2、无非(fēi):不(bù)外,没(méi)别的。

  3、何尝(cháng):用在肯定形式前表示否定(dìng),有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思(sī)。

  4、诘责:诘问谴责。

  5、托辞:借(jiè)口。

  6、寒颤(chàn)额:冷得颤抖的样子。

  7、脱漏:漏掉(diào),遗漏(lòu)。

  8、抑扬顿(dùn)挫:抑:降低(dī);扬:升高(gāo);顿:停(tíng)顿;挫(cuò):转折。

  指声音的高低起伏和停顿转折。

  9、小而言之:从小(xiǎo)处来(lái)说(shuō),从细节来看。

  10、叮(dīng)嘱:叮(dīng)咛,再三嘱咐。

  好句(jù):

  1、我先(xiān)是(shì)住在监狱旁边一(yī)个客店里的,初冬搏伏已经(jīng)颇(pǒ)冷(lěng),蚊子却还多,后来用(yòng)被盖了全身,用(yòng)衣(yī)服包了(le)头(tóu)脸,只留两个鼻孔出(chū)气。

  在这呼吸不息的地方(fāng),蚊子竟无从插嘴(zuǐ),居然睡(shuì)安稳(wěn)了。

  2、仙(xiān)台是一个(gè)市镇(zhèn),并不大,天冷得利害,还没(méi)有中国的学(xué)生(shēng)。

  3、有一(yī)天,本(běn)级的学生(shēng)会(huì)干事到我寓(yù)里来了(le),要借我(wǒ)的(de)讲义看。

  我检出来交给他(tā)们,却(què)只翻检了(le)一通,并(bìng)没有带走。

  但他们一走,邮差就(jiù)送到一封很厚的(de)信(xìn),拆开看时,第一句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢!”

  4、这种欢(huān)呼,是每看一片(piàn)都有的,但在我,这(zhè)一声却特别听得刺耳。

  此后(hòu)回到(dào)中国来,我(wǒ)看(kàn)见那些闲(xián)看枪毙犯人的人(rén)们,他们也何(hé)尝(cháng)不酒醉似的喝彩,一(yī)呜呼,无法可想!但在那时那(nà)地,我的意见却变化了。

  5、我(wǒ)虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不相(xiāng)干,然而(ér)好意难(nán)却(què),也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的住(zhù)处(chù)了。

  《藤(téng)野先(xiān)生(shēng)》创作背景:

  1902年4月(yuè),鲁迅22岁(suì),他怀着寻求救国救民(mín)真理(lǐ)的(de)理想,去(qù)日本(běn)留(liú)学,在(zài)东京的弘文学(xué)院补习日文。

  1904年9月,转赴仙(xiān)台,进仙台医学专门学校学医。

  毕业于(yú)爱知县立医学校(现名古屋大学)的藤野先生,在鲁迅入学(xué)的两(liǎng)个月(yuè)前,升格(gé)为仙台医学专门学校的解剖学教授。

  鲁迅在此认(rèn)识了这(zhè)位日本学者,并模桥且同(tóng)他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

  在日本军国主义影响下,当时的日(rì)本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

  但藤(téng)野先生并不如此,他(tā)对(duì)来自弱国的(de)鲁迅毫(háo)不(bù)歧视,倍加爱护,并以自己的高(gāo)尚(shàng)品质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

  这篇散(sàn)文写于(yú)1926年10月12日,当时(shí)作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及(jí)其御用文人的迫害,从北京(jīng)南下,来到厦门(mén)大(dà)学任教,作者作此文予以怀念藤(téng)野先生(shēng),此文最初(chū)发表于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半(bàn)月刊第23期,后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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