文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用(yòng)一般是什么是在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心.2在现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章结尾在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大(dà浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市)家总结的(de)答(dá)题要(yào)点结构(gòu)上(shàng)：总结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及(jí)文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章(zhāng)结(jié)尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要(yào)表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具(jù)体文章和(hé)人物(wù)进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的(de)作用有哪些

一、文章结(jié)尾的(de)作用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议(yì)论文开(kāi)头结尾(wěi)的作唯晌用(yòng)

　　 议论文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事(shì)例,提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出(chū)中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣(qù)事(或(huò)。

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　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化(huà)中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励(lì)号(hào)召(zhào)人人(rén)们(men)。

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三(sān)、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的冲山(shān)袜发展

　　 文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的客观事物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可以大(dà)致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物的种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得(dé)有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要(yào)根据文(wén)章内容(róng)的发展来确定(dìng)。

　　 在(zài)我(wǒ)们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法是(shì)多(duō)种多样的(de),有(yǒu)的是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去说什么(me)多余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候(hòu)有必要(yào)对(duì)全(quán)文进行一下(xià)总结,写(xiě)上(shàng)几句概括性(xìng)的话(huà)来收束(shù)全(quán)篇;有的人在(zài)文章结(jié)尾时恰到好(hǎo)处地(dì)通过某(mǒu)种途径(jìng)把文章的中心点(diǎn)明;也有的(de)人(rén)爱在(zài)文章的结(jié)尾处(chù)说几句(jù)耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠成,又给(gěi)我们留下(xià)想像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分表达了自己(jǐ)的(de)感情,同(tóng)时自己在(zài)写作过程中(zhōng)被自(zì)己表达的感情所(suǒ)感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时(shí)抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写到(dào)文章结尾处(chù),回应(yīng)前文,和文章的(de)标题或者文章(zhāng)的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见大,初看(kàn)不(bù)起眼(yǎn),细(xì)想却很深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽说完(wán)意却未完(wán),使你还得好好去想一(yī)想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得(dé)精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　 我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们(men)抱来(lái),同死人呆在(zài)一(yī)起怎么(me)行!哦,我们(men),我们总能熬过去的(de)!快去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗(ma)?你(nǐ)怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　 《穷(qióng)人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养(yǎng)她的两个(gè)孩子(zi)的事(shì),反映了沙俄(é)时代(dài)渔(yú)民的生活(huó)状况,歌颂了他们(men)美好的(de)心(xīn)灵和高(gāo)尚(shàng)的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫(fū)的(de)心灵和道德(dé)品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前(qián)面(miàn)已经写了桑娜:

　　 桑娜(nà)用(yòng)头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做(zuò),但是她(tā)觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那(nà)也活该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没(méi)有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于(yú)读者理解全文

　　 一篇文章应该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在这个(gè)整体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容(róng)上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要(yào)落实到人(rén)的思想品质和性格特征上(shàng)来(lái);一浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市般(bān)写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从(cóng)标题到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到,文章的(de)结尾和文(wén)章(zhāng)的(de)标题(tí)、文章(zhāng)的(de)开头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章(zhāng)的(de)结(jié)尾使人读过之后(hòu)感到是(shì)多余(yú)的,或者感到它(tā)与前面的(de)部(bù)分不和谐,不(bù)统一,破坏了(le)文章(zhāng)的完(wán)整性,那就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我(wǒ)们学习:

　　 田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　 赵树(shù)理(lǐ)的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共(gòng)产(chǎn)党领导的土地改(gǎi)革(gé)使中(zhōng)国农村发生了翻天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她(tā)也(yě)不(bù)信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见(jiàn)秋生(shēng)家(jiā)拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的(de)前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术(shù)整(zhěng)体(tǐ),使作者所(suǒ)要(yào)表(biǎo)达的主(zhǔ)题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于(yú)全篇内容和(hé)结构的完整都起到(dào)了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要(yào)充实有(yǒu)力

　　 阿托尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当读者把作(zuò)品读完之(zhī)后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读它的(de)力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　 我(wǒ)们先看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结(jié)尾短短(duǎn)的(de)一段(duàn)只有24个(gè)字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙了,另(lìng)一层是(shì)人(rén)们欢呼,显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎明(míng)使决(jué)口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。

　　 我们再来看小学语(yǔ)文教材(cái)《鸟的(de)天堂》的结尾:

　　 当小船(chuán)向着高塔(tǎ)下面的乡村(cūn)划去的时(shí)候(hòu),我还(hái)回头去看那被抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到(dào)一点(diǎn)儿留(liú)恋。

　　昨天是(shì)我的眼睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟(niǎo)的天堂”的确是鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结尾的这一(yī)段(duàn)共四句话(huà),写(xiě)了(le)自己的(de)行(xíng)踪(zōng)及离开时(shí)的留恋之情(qíng),说明了第一次没有看(kàn)见鸟的(de)自身原因(yīn),表达了对“鸟的天堂”的赞美之情(qíng)。

　　语言简明扼要,特别是(shì)结句,紧扣中心,回应全文,充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

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