幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的(de)趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生(shēng)活(huó)经验(yàn)和被他们(men)关注的(de)内容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式多(duō)样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的(de)兴(xīng)趣和近日(rì)生活(huó)的共同点(diǎn)出发，切(qiè)入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等(děng)这(zhè)些(xiē)话题都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱(à曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理i)的，有(yǒu)一(yī)定的(de)经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前便(biàn)后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了(le)，大(dà)部分的孩(hái)子进食量(liàng)小，而且自(zì)己不主动(dòng)独(dú)立进(jì曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理n)餐，总等着(zhe)老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过(guò)两(liǎng)周(zhōu)的(de)时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习(xí)惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢(huān)看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人物图(tú)片，引导幼儿就这些动(dòng)画(huà)片(piàn)人(rén)物和他们所在的动画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的(de)小朋(péng)友说说(shuō)自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不(bù)要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋(péng)友说话时(shí)要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话(huà)有(yǒu)障碍(ài)的小朋友进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不多(duō)的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的(de)小(xiǎo)朋友上前(qián)分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画(huà)片人物有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈(tán)话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友(yǒu)们(men)分享一下老师最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的动画片是(shì)《西(xī)游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记》里(lǐ)的(de)动(dòng)画人(rén)物很(hěn)多，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经(jīng)验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交谈(tán)。

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