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苏州区号是多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的(de)作用都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心.2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的(de)印象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要(yào)表(biǎo)达的感情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定(dìng)要(yào)结合具体文(wén)章和人物进(jìn)行分析

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用(yòng)

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者的(de)注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文(wén)开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读(dú)者(zhě)往下读的(de)作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事(shì)物是(shì)千变万化的,反映千变万化的客观(guān)事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为(wèi)例,有(yǒu)记(jì)叙(xù)文、说明文(wén)、应(yīng)用文(wén)、议论文等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文又可以(yǐ)大(dà)致(zhì)地分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能(néng)用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式(shì),我们认为(wèi),要顺(shùn)应文章内(nèi)容散激的发(fā)展,不能为(wèi)结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时(shí),觉得有些(xiē)文章的(de)结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是(shì)还(hái)要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学(xué)习过的(de)文章中,结(jié)尾的方法是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了(le),苏州区号是多少不需要再(zài)去说什么(me)多余(yú)的话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全文进行一(yī)下总结,写上几句(jù)概括(kuò)性的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的(de)人在文章结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径(jìng)把文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下(xià)想(xiǎng)像的余地(dì);有的(de)人写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时(shí)自己在写作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情来;也有的(de)人写(xiě)到(dào)文章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文,和(hé)文(wén)章的标题或(huò)者文章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完,使你还得好好(hǎo)去(qù)想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应(yīng)文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小(xiǎo)学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来(lái),同(tóng)死人呆在一(yī)起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫(fū)托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同(tóng)情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她(tā)的两(liǎng)个(gè)孩(hái)子的事,反映了(le)沙(shā)俄时代渔民(mín)的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他们美(měi)好的(de)心灵和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了(le)渔(yú)夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨(mò),实际上,文章的前(qián)面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知(zhī)道为什么要这样(yàng)做,但是她觉(jué)得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为(wèi)什么(me)不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此时再对(duì)渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有(yǒu)助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个(gè)整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的开头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个(gè)整体之(zhī)中(zhōng)的(de),之所(suǒ)以(yǐ)要(yào)分开(kāi)来说,是因为为了叙(xù)述(shù)的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内(nèi)容上、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要(yào)落实到人的(de)思想品质和性格特征上(shàng)来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从(cóng)标题(tí)到文章结(jié)束看过一遍之后(hòu),应(yīng)该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相联系的(de),都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人(rén)读过(guò)之(zhī)后感到是(shì)多余的,或者感到它与前面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土地改革使(shǐ)中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田(tián)寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷(tōu)的(de)是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人(rén)分(fēn)得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不信(xìn),以(yǐ)后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天(tiān),上十天不(bù)去,也无事(shì),她就(jiù)打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结尾和文(wén)章的(de)标题、文(wén)章的(de)前后内容一起构成了一篇(piān)结(jié)构(gòu)紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达(dá)的(de)主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于(yú)全篇内(nèi)容和结构的完整都起到了(le)总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就(jiù)是(shì)当(dāng)读(dú)者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一(yī)页来重新(xīn)去读它的(de)力(lì)量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的(de)时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明(míng)使决口合龙,兴高(gāo)采烈地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心(xīn)。