说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说明方(fāng)法及作用：举例子：举出(chū)实际(jì)事(shì)例(lì)来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现(xiàn)云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大的(de)范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说云肖是哪几个生肖 云属于什么生肖服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的(de)范围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说(shuō)服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张(zhāng)嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用(yòng)的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事物、现象加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人(rén)们(men)比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：永定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前两岸河(hé)堤(dī)常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却(què)从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明(m云肖是哪几个生肖 云属于什么生肖íng)。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料(liào)极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人不同(tóng)的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要说明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说(shuō)明(míng)了(le)……，使(shǐ)被说明对象更准(zhǔn)确更(gèng)详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质(zhì)特征作规定性的说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的(de)本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们(men)在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物的某(mǒu)一(yī)个特点做(zuò)些一般性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而(ér)且在(zài)河(hé)水(shuǐ)暴涨的(de)时(shí)候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个(gè)设(shè)计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就(jiù)可以采用图(tú)表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达的(de)缺(quē)欠，对某些事(shì)物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的想(xiǎng)法表示(shì)出将来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预(yù)设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)其作用答(dá)题格(gé)式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的(de)特征（或事理）分(fēn)门(mén)别类(lèi)加以说明,使说明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说(shuō)明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明科学的语言(yán)对说明的对(duì)象（或(huò)科(kē)学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科(kē)学(xué)、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物的(de)特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的(de)解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作(zuò)用同(tóng)列(liè)数字(zì)）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是(shì)增强(qiáng)说明的趣云肖是哪几个生肖 云属于什么生肖味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引出说(shuō)明对象的作用）。

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