颜(yán)元的(de)教育思想(xiǎng)思(sī)维导图，颜元的教育思想主(zhǔ)张是颜元的教育(yù)思想：培养(yǎng)目标：“实德(dé)实才(cái)之士”：颜元认为人才是治国(guó)安民的根(gēn)本，而人才(cái)主要(yào)依(yī)靠学校(xiào)教育来培(péi)养的。

　　关(guān)于颜元(yuán)的教育思(sī)想思(sī)维导图，颜元的教育(yù)思想主张以及颜(yán)元的教育思想思维导图，颜元的教育思(sī)想(xiǎng)对现代教(jiào)育的启示，颜元(yuán)的教育思想主张(zhāng)，颜(yán)元的教育思(sī)想(xiǎng)简答题，颜元的教(jiào)育思想背诵口(kǒu)诀等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

颜(yán)元(yuán)的教(jiào)育思想思维导(dǎo)图(tú)，颜元的教育(yù)思想主张(zhāng)

　　颜元的(de)教育思(sī)想(xiǎng)：1、培(péi)养目标：“实德(dé)实才之士”：颜元认为人才(cái)是治国安民的根本，而人才主要依靠学校教育来培养。

　　学校教(jiào)育的培养目标是“实(shí)德实(shí)才之士(shì)”，即品德(dé)高尚(shàng)、有祈使句例子英语，祈使句例子10个真才实学的经世致(zhì)用人(rén)才。

　　“实德实才(cái)之士”有两种，一种祈使句例子英语，祈使句例子10个是“上下粗(cū)精皆尽力求全”的通才，另一(yī)种是“终(zhōng)身止精(jīng)一艺”的专门人才。

　　2、教育内(nèi)容(róng)：“实学(xué)”：把以“六(liù)艺(yì)”为(wèi)中(zhōng)心的(de)“三(sān)事”、“六(liù)府(fǔ)”、“三物”作为(wèi)教育(yù)内容，这就是颜元所谓的(de)“实(shí)学(xué)”。

　　同(tóng)时，颜(yán)元基于他“富国强兵”的政治理想，还提出教育要“兵农合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习(xí)行”：“习性”，即学习(xí)与(yǔ)实(shí)践相结合(hé)。

　　第一，教(jiào)学要联系实际(jì)，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第(dì)二，反对静坐读书、闭门读书和空谈(tán)理义，因为其脱离实际，不(bù)能解决实际问(wèn)题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲(jiǎng)来学习(xí)知识(shí)，而(ér)是主(zhǔ)张读书(shū)、讲学(xué)、习行相结合。

　　第四，人获得(dé)知识的目的(de)在于“实(shí)行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规(guī)划的漳南书院中，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行(xíng)“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书院的(de)六斋分别为文事斋、武备(bèi)斋、经史斋(zhāi)、艺(yì)能(néng)斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适应当时的(de)实(shí)际，等(děng)时机到了则关闭这两(liǎng)斋。

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