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小学(xué)生用HB还是2B铅笔(bǐ)好，小学生用(yòng)hb铅(qiān)笔还是2h铅(qiān)笔

　　H类铅(qiān)笔，笔芯硬度(dù)相(xiāng)对较高，适合用于界面相对较硬du或粗(cū)糙的物体(tǐ)，比如木工(gōng)划线，机械制图等(děng)。

　　H是Hardness的缩(suō)写，意思是"硬"，B是Black的(de)缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越(yuè)大，说明写出的字越黑越软(ruǎn)，HB的是意思"硬"和"黑"各占(zhàn)一半(bàn)，属中性笔。

　　笔芯(xīn)分类：

　　按照(zhào)笔(bǐ)芯的硬度来定的,从软(ruǎn)到(dào)硬分别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同素异形体之一石墨(mò)做笔芯的(de)。

　　铅(qiān)笔的分类正是(shì)按照笔(bǐ)芯中(zhōng)石墨的份量来(lái)划分。

　　一般划(huà)分为(wèi)H、HB、B三大类。

　　其中H类铅笔(bǐ)，笔芯硬度相对较高，适合用(yòng)于界面相对较硬或(huò)粗(cū)糙(cāo)的物体。

　　HB类铅笔笔芯(xīn)硬度适中，适合一般情况下的书写(写(xiě)字)；

　　B类(lèi)铅笔，笔(bǐ)芯(xīn)相对较软(ruǎn)，适合绘画(huà)(尤其是素描)，其中2B铅笔被用(yòng)于填涂一些机器(qì)可(kě)识别(bié)的卡(kǎ)片(piàn)，如答题卡。

　　写字(zì)与其(qí)他(tā)作业联系(xì)紧密

　　写一手好字(zì)，可(kě)让(ràng)人受(shòu)益(yì)终生。

　　尤其对学生来说，学(xué)习写字实际(jì)也(yě)是一种行为(wèi)规范(fàn)的养成过(guò)程(chéng)。

　　俗(sú)话说，好记性，不如烂笔(bǐ)头，在(zài)学习中(zhōng)，如(rú)果(guǒ)让孩子一(yī)边(biān)学习好功课，一边(biān)进行抄写练习，可以互补互(hù)益。

　　久(jiǔ)而(ér)久之，自然形成(chéng)了(le)行(xíng)为规范的养(yǎng)成过程。

　　比如，一边学习(xí)课文，一(yī)边进行生字、词语和段落抄(chāo)写(xiě)练习(xí)，既可以巩(gǒng)固知(zhī)识，又提高了写字水(shuǐ)平。

　　特别是抄写唐(táng)诗宋词时，还可以陶(táo)冶孩子们的心(xīn)灵情操。

　　确实是一举多得(dé)。

　　写字与(yǔ)个人(rén)的关系(xì)不可忽视(shì)

　　写(xiě)字是每个(gè)人很重(zhòng)要、很基(jī)本的一项技能，当然有(yǒu)很多人认为现在(zài)可(kě)以(yǐ)用(yòng)打字机代替(tì)写字，写字教学不必再强调(diào)了，但日常生活中(zhōng)更(gèng)多(duō)时(shí)候还是不(bù)能不靠(kào)手写的。

　　人(rén)与人(rén)的交流，缺少不了写(xiě)字，而写字对于培养一个人(rén)的耐心、恒心有着很大的(de)助益。

　　《语文课程(chéng)标准(zhǔn)》亦指出：“识字(zì)写字是阅读和写作的基础，是1—2年级的教学(xué)重点。

　　”笔(bǐ)者在从(cóng)教过(guò)程中(zhōng)，也发现学生字写得好坏，与他(tā)的学习有很大的关(guān)联。

　　基本上来说，字(zì)写得工整(zhěng)、美观的学生，他在(zài)学习时(shí)也比(bǐ)较细心、认真，而字(zì)写得(dé)潦草的学生，其学习也比较粗心、懒散，可谓“字如其(qí)人”。

　　所以，清代曾国藩先生认为“唯(wéi)读(dú)书与写(xiě)字可以变化气(qì)质”，他对(duì)儿(ér)子的(de)习字非(fēi)常重视(shì)，在(zài)家书中对于习字方面有很多的论述。

　　曾有教育前辈(bèi)说过致(zhì)力抓好两件事，一件是扫地，一件就(jiù)是写(xiě)字(zì)。

　　确实，这(zhè)两件事(shì)都不算(suàn)大(dà)事，但(dàn)对于(yú)一个(gè)人一(yī)生的成长关系甚(shèn)大。

小(xiǎo)学生用铅笔HB的(de)好还是2B的好？

　　开学后，我家最小(xiǎo)的(de)一个(gè)侄子就(jiù)要上小(xiǎo)学了。

　　而(酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗ér)用什(shén)么样的铅笔(bǐ)，则(zé)是首(shǒu)先要考(kǎo)虑的问(wèn)题。

　　今天和各(gè)位(wèi)朋友讨论一下铅笔的问题。

　　我记(jì)得(dé)我上小学的时候喜欢用(yòng)HB，因为它耐(nài)摔，都知(zhī)道小孩子的(de)东西(xī)总是容(róng)易磕磕绊绊的，HB不仅写字淡，而且摔了(le)好几次，还不断，( ω )。

　　到那时(shí)2B就跟HB完全相反了。

　　直到长大后，我(wǒ)才(cái)明白(bái)真(zhēn)理。

　　大(dà)概讲一下(xià)铅笔的H和B的含义，虽(suī)然大部分人都知道。

　　铅(qiān)笔(bǐ)的铅芯(xīn)，标(biāo)注(zhù)为(wèi)"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示(shì)软质铅笔，而"HB"则表示软(ruǎn)硬适中的铅(qiān)笔。

　　另外要说的(de)是，B数越大铅笔就越黑越软，比如4B比(bǐ)2B要黑要软；H数(shù)越大就越硬颜色(sè)越浅，4H比2H要(yào)硬要浅。

　　所以，如果你问有经验的老司机，初(chū)学(xué)写字(zì)的小朋友(yǒu)用什么铅笔，大(dà)都会(huì)推荐HB，理由是(shì)硬度(dù)适中；加之(zhī)小孩子写(xiě)字比较用力，用HB铅笔(bǐ)则不易折断。

　　听(tīng)起来是(shì)很有道理的。

　　下(xià)面两(liǎng)图是HB铅笔效果(guǒ)。

　　我建议，第一次拿笔(bǐ)的小(xiǎo)朋友(yǒu)，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之(zhī)前也和大家一散握宴样，用专家的(de)口吻给家长们推荐HB的(de)铅笔。

　　但是，经过长时间(jiān)的教学(xué)，才(cái)发现HB并不是最好(hǎo)。

　　如果一个小朋友从来没有写过(guò)字，强烈建议不(bù)要用HB的铅笔(bǐ)，而是用(yòng)稍(shāo)微软(ruǎn)一点，黑一点的2B铅笔。

　　我先问大家一个问题，为(wèi)啥小孩子(zi)写字(zì)普遍比(bǐ)较用力？

　　我(wǒ)的解释是，因(yīn)为(wèi)HB的(de)铅笔颜色太浅，而皮圆很多写(xiě)字(zì)本的颜色本身(shēn)又不是太白，为了(le)让写(xiě)出来的字能(néng)够看清(qīng)，小朋友会不自觉加大(dà)力量(liàng)，力量大到第(dì)二页，甚至于第(dì)三页都留有(yǒu)很(hěn)深的印记(jì)，导致下一页不光滑，影响写(xiě)字效果。

　　同(tóng)时(shí)，用力(lì)写字实在太容易让孩子疲劳(láo)。

　　并(bìng)且，还有(yǒu)个更严重(zhòng)的问(wèn)题，因为孩子的骨(gǔ)骼发育不(bù)全，为了(le)加大力量，只能用错误(wù)的执(zhí)笔姿势写(xiě)字。

　　下面(miàn)图(tú)片上这(zhè)种姿势(shì)非常典型(xíng)的。

　　这就(jiù)是为(wèi)什么(me)一二年级(jí)小朋友执笔姿势错误率很高的原因（在我看来冲银，铅(qiān)笔(bǐ)选择(zé)不当是执笔(bǐ)姿势不对的(de)一(yī)个(gè)很重要的原因）。

　　其次，用HB的(de)铅笔，铅笔(bǐ)反(fǎn)倒容易断。

　　理由也(yě)很简单(dān)，因(yīn)为(wèi)HB铅笔的颜色(sè)浅，要想写(xiě)出(chū)来的字能(néng)够看(kàn)清楚就得把笔削尖。

　　笔太尖，加上用力，很容(róng)易就折断了。

　　上面啰啰嗦嗦(suo)说了一大堆(duī)HB的问题，其实(shí)答案(àn)已经一目了然。

　　在我看来，没有拿过笔的小朋(péng)友，如(rú)果直接(ji酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗ē)用(yòng)2B铅笔，写字绝(jué)对不(bù)会像(xiàng)HB铅笔那么用(yòng)力，而写出来却(què)更(gèng)加黑白分明。

　　因为不需要特(tè)别用力写字，执笔(bǐ)姿势自然(rán)也(yě)就容易正确了。

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