生(shēng)乎吾(wú)前(qián)其闻道(dào)也固先乎(hū)吾翻译句式，生乎吾(wú)前其闻道也固先(xiān)乎吾翻译成现代汉语是这(zhè)句话的意思(sī)为生在我前面，他懂(dǒng)得(dé)道理本(běn)来(lái)就早于我的。

　　关于(yú)生乎(hū)吾前其闻道也固先乎吾翻译(yì)句式，生乎吾前其闻(wén)道也固先乎吾(wú)翻译成现(xiàn)代汉语以及(jí)生乎(hū)吾前其闻道也固先乎(hū)吾翻译句式，生乎吾前其闻(wén)道也固先乎(hū)吾翻译乎，生乎吾(wú)前(qián)其(qí)闻道也固先乎吾(wú)翻译成现代汉语，生乎(hū)吾前其闻道(dào)也固先乎吾的(de)翻译，生乎吾(wú)前其闻(wén)道也固先乎吾吾从(cóng)而师之(zhī)的(de)意(yì)思等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

生乎吾前(qián)其闻道也(yě)固先乎吾(wú)翻(fān)译(yì)句(jù)式，生乎吾前其(qí)闻道也固先(xiān)乎吾翻译成现(xiàn)代汉语

　　出自(zì)韩愈的《师(shī)说》，本文中，小编整理了这篇文(wén)言(yán)文的相关(guān)知识，快(kuài)来看看(kàn)吧！

　　《师说》大约是作者于贞(zhēn)元十(shí)七年(nián)至十八年（公元801—公元802年(nián)），在京任国(guó)子监四门(mén)博(bó)士时所作。

　　作者到国子监上(shàng)任后(hòu)，发现科场黑暗，朝政腐败，吏制(zhì)弊(bì)端重重，当(dāng)时的上层社会，看不起(qǐ)教(jiào)书之人。

　　在士大夫阶(jiē)层中(zhōng)存在着既不愿求师，又(yòu)“羞于为师”的观念(niàn)。

　　作者借用回(huí)答李(lǐ)蟠的提问撰写这(zhè)篇(piān)文章，以澄清人们在“求(qiú)师”和“为师(shī)”上的模糊(hú)认识。

　　《师说》大(dà)约是作者(zhě)于贞元十七(qī)年至十(shí)八年（公(gōng)元(yuán)801—公元802年），在京任(rèn)国子监四门博士(shì)时(shí)所作。

　　作(zuò)者到国(guó)子监上任后，发现科场黑暗，朝(cháo)政(zhèng)腐败，吏制弊端重重，当(dāng)时的上层(céng)社会(huì)，看不起教书之人。

　　在士(shì)大夫阶层(céng)中存在着既(jì)不愿(yuàn)求师，又“羞于为师”的观念。

　　作者借(jiè)用回(huí)答李蟠的提(tí)问撰写这篇文章，以(yǐ)澄清(qīng)人们在(zài)“求师”和(hé)“为师”上(shàng)的模糊认识。

生乎吾前其闻道(dào)也固(gù)先乎吾是什么句式厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么

　　“生乎(hū)吾(wú)前，其闻道(dào)也固先乎吾”这句话中有两处介宾结构状语后(hòu)置。

　　1、生乎吾前(qián)：在我之前(qián)出生(shēng)。

　　将“带郑乎吾前(qián)（在(zài)我之前）”这(zhè)个状(zhuàng)语放在谓语(yǔ)动词“生（出生）”的后面，是(shì)文言文常(cháng)见的“状语余行局后置”。

　　2、先乎吾：比我早。

　　同样是将“乎吾（比我(wǒ)）”这(zhè)个状(zhuàng)语(yǔ)放(fàng)在谓(wèi)语(yǔ)形容(róng)词“先（早(zǎo)）”的后(hòu)面。

　　文言(yán)文的(de)状语并不是一定要后(hòu)置的，但是，有一种状(zhuàng)语必定后(hòu)置，那就是介宾结构作状语。

　　我(wǒ)们知(zhī)道，状语是(shì)用(yòng)来修饰(shì)、限(xiàn)制谓(wèi)语动词或形容词的(de)，表示谓语(yǔ)中(zhōng)心(xīn)词的状态、方式(shì)、时(shí)间(jiān)、处所(suǒ)或(huò)程(chéng)度。

　　表(biǎo)示(shì)状态、程度时，一般不需要用介词“介入”某个(gè)对(duì)象，如(rú)“强烈地”、“高兴(xīng)地”就可以(yǐ)。

　　但表示方式、时间(jiān)、处所时(shí)，往往需(xū)要用介词来引入对象(xiàng)，如“在哪里(lǐ)”、“于哪(nǎ)天”、“用什(shén)么”。

　　其中的“在”、“于”、“用”是介(jiè)词，后面是介(jiè)词引入的对象，属于介词的宾语。

　　竖让这样的(de)结构叫“介宾结构(gòu)”。

　　文言文(wén)凡是介宾结构都要放在谓语(yǔ)中心(xīn)词的后面。

　　如“在(zài)市(shì)场(chǎng)上(shàng)买的”，表述(shù)为“购于(yú)市”；“用道(d厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么ào)理劝说他”，表述为“晓之以理”。

　　乎，作介(jiè)词时，意(yì)义相(xiāng)当于：于、在。

　　其(qí)实(shí)，现代汉语也有状语后(hòu)置的情况，例如(rú)问题(tí)中(zhōng)的例子，也(yě)可以说成“生在我之前”；“早(zǎo)于我”。

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