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　　集美大学自考和高(gāo)考的区别

　　高考，全称为“普通高等学校招生全(quán)国(guó)统一考试(shì)”，基(jī)本上是社会(huì)中所有人员期(qī)待成(chéng)才的一(yī)种现实性必备(bèi)途径，其价值意义(yì)无(wú)异于古代(dài)封建时期的科举取仕一般，是所(suǒ)有社会(huì)学子登(dēng)上(shàng)高(gāo)等知识(shí)殿(diàn)堂的(de)必经途径，社会中称之为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通(tōng)称为(wèi)“高等(děng)教育自学考试”，从1981年正式开(kāi)考(kǎo)以来，由(yóu)于学(xué)习方式的开放性(xìng)特点，以及理论知识的(de)完备性要求，而广受专科学(xué)生(shēng)以(yǐ)及(jí)社(shè)会(huì)励志(zhì)改变命运人士的(de)欢(huān)迎。

　　自考就是那一(yī)扇重新让为你打开的(de)窗(chuāng)。

　　01、自考是高考(kǎo)的重要补充(chōng)手段

　　普通高等教育是社会正常化教育机制模式(shì)；

　　而继(jì)续教育则是(shì)社会中在(zài)职(zhí)人员追求上进(jìn)的最有效(xiào)手段，自考(kǎo)作(zuò)为继续教育(yù)的先行(xíng)者，起到了(le)对于高考制度(dù)最(zuì)实际的补充作钟南山为什么被说成钟百亿用(yòng)。

　　自(zì)考人群(qún)主体基(jī)本(běn)上(shàng)面向的是大中专(zhuān)院校学生、高考失榜(bǎng)、生活不如(rú)意以及期待(dài)“知识改(gǎi)变命运”的群体，对(duì)于这一类(lèi)人，自考能(néng)让其对于(yú)社会(huì)的(de)学术追求重新回到(dào)正(zhèng)常轨道，让他们自身的价值(zhí)能获得(dé)主流社会的强烈肯(kěn)定，符合现代化建设所需的价值观和知识体系。

　　02、对比(bǐ)高考(kǎo)，自考具开放性特色

　　自考生学(xué)习(xí)方式具有强烈的自育(yù)、自励价值(zhí)，更有其开(kāi)放性模(mó)式兼容特色(sè)，受到社会中各类(lèi)求学(xué)人士的广(guǎng)泛欢(huān)迎。

　　高考，尽管参考(kǎo)人(rén)数(shù)较多，浩(hào)浩荡荡，然(rán)而其(qí)自(zì)身(shēn)群(qún)体多(duō)集中于(yú)18岁左右的高(gāo)中毕业(yè)历(lì)届生与应届生(shēng)，很难照顾到(dào)其他求学(xué)人群的学习(xí)需求，而且一(yī)考定终(zhōng)身模式，多少年来(lái)一直受到教育界，各界有(yǒu)影响人士对于其合理(lǐ)性的(de)质疑(yí)，因(yīn)此自考反而具备强烈的(de)反衬色(sè)彩(cǎi)，我们应该为自(zì)考感(gǎn)到自豪。

　　什么(me)是自考(kǎo)本科？

　　自考(kǎo)本(běn)科是高等教育自学考试本科的简(jiǎn)称(chēng)，自(zì)考本科是我国基本(běn)高(gāo)等教育制(zhì)度之(zhī)一(yī)，成绩合格(gé)后由主考(kǎo)学校和高(gāo)等教(jiào)育(yù)自学考试委员(yuán)会联(lián)合(hé)颁(bān)发大学(xué)毕业证书，国家承认学(xué)历，学信网可查，符合条(tiáo)件者由(yóu)主考大学授予(yǔ)学士学位(wèi)。

　　获得自考本科学(xué)历，根据国家教育部(bù)1988钟南山为什么被说成钟百亿年(nián)15号文件，享受(shòu)普通高等教育毕业证书(shū)相同的法律效力。

　　很多单位(wèi)为什么(me)不承(chéng)认自(zì)考本科(kē)原因：很多用(yòng)人单(dān)位会觉得自考(kǎo)本科(kē)是靠自学出来的，并没有通过专(zhuān)业(yè)的学习，怀疑个(gè)人能力，所(suǒ)以不承认。

　　自考学(xué)历(lì)找工作会被拒(jù)绝吗其实(shí)没(méi)有肯定(dìng)的答案(àn)，有(yǒu)的人会(huì)因为自考本科找(zhǎo)到好工作(zuò)，也有(yǒu)的单(dān)位不认可(kě)自考本科，在招聘的时候经(jīng)常说(shuō)只招统招生。

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