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　　初(chū)中(zhōng)生(shēng)幽(yōu)默诵读

　　语文学(xué)习(xí)很重(zhòng)要(yào)的一点(diǎn)就是(shì)张扬个性(xìng)。

　　背(bèi)书，不(bù)必总是一本正经(jīng)，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃(sù)。

　　幽(yōu)默(mò)些，放开点(diǎn)，没问题(tí)。

　　比如你可以发狠(hěn)似的，咬牙切齿地去背某个段落(luò); 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似的复(fù)述(shù)。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似(shì)的讲给别人(rén)听 (当然那个人不一定在你面前(qián));你(nǐ)亦可神秘(mì)兮兮，低声细(xì)语地仿佛告诉(sù)别人什么秘(mì)密似的(de)背(bèi)……你的幽默细胞有多(duō)少，方(fāng)法就有多少(shǎo)。

　　这是比较(jiào)原始的(de)一种方法，但却是(shì)经常用(yòng)的，很管用的。

　　使用此(cǐ)法的前提是默读理解(jiě)，先把(bǎ)每一句话读懂，领(lǐng)悟整段或(huò)整篇的意思，在此基础(chǔ)上则可(kě)大展拳脚，英(yīng)雄有(yǒu)用武之地了(le)。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经(jīng)”! 在理(lǐ)解的基础上，就是有感情地(dì)大声朗读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜怒哀(āi)乐随文字(zì)流(liú)转(zhuǎn)。

　　如遇对话(huà)形式的(de)，不妨一个人模(mó)仿不同角色进(jìn)行对(duì)话，或者与父(fù)韩国为何全民疯狂炒股，韩国为什么这么多人炒股母、同学分(fēn)角色对(duì)话，趣味(wèi)无穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的(de)科学依据:第(dì)一，朗读可以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出声(shēng)来，可以震动大脑(nǎo)皮(pí)层的记忆神经，加(jiā)快记忆速(sù)度;第(dì)三，可以排(pái)除外界的一些噪音干(gàn)扰有(yǒu)助于(yú)记忆准确。

　　第四(sì)，可以熏陶(táo)自己的情(qíng)感，自(zì)我陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好了，情绪(xù)高涨了，自然事半功倍。

　　1.根(gēn)据(jù)人(rén)的遗忘曲线，只有不断重复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说临睡(shuì)前韩国为何全民疯狂炒股，韩国为什么这么多人炒股和早上(shàng)背书效(xiào)果好，捂住(zhù)耳多读书也可以记忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不(bù)住(zhù)，可(kě)以(yǐ)抄，抄(chāo)比光背(bèi)好得(dé)多(duō)。

　　5.可以(yǐ)将要背的东(dōng)西编号啊，一(yī)段一段(duàn)来，这样(yàng)会快一点的，要(yào)是全篇一起反而很慢，另外可以利(lì)用奖(jiǎng)励(lì)的办(bàn)法(fǎ)啊，背(bèi)好一(yī)段就奖励自己休息一会，或者吃点什么(me)的(de)，相信持(chí)之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉快的(de)气(qì)氛。

　　在睡前醒(xǐng)后(hòu)或学习前，闭上眼睛想(xiǎng)象(xiàng)一(yī)下自(zì)己能(néng)考(kǎo)好(hǎo)，想象自己在(zài)取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情(qíng)景，想(xiǎng)象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好(hǎo)。

快速背书小(xiǎo)窍门

　　快速背(bèi)书小窍门如(rú)下：

　　1.在(zài)记忆里最(zuì)好的时间(jiān)段背诵。

　　每个学生(shēng)的具(jù)体(tǐ)情况(kuàng)不同，有(yǒu)的(de)学生(shēng)早(zǎo)上的记忆力好，有(yǒu)的学(xué)生临睡前的记忆力(lì)好。

　　学生们可以棚银根据自己的(de)实际情(qíng)况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个时(shí)间段可能也不是(shì)特别固定，学生(shēng)们可以自(zì)己感(gǎn)觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只(zhǐ)枯(kū)世有不断重复背，才能记得(dé)牢。

　　3.抓住关(guān)键词进行背(bèi)诵，同样也可以起到事半(bàn)功(gōng)倍的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　比(bǐ)如在背诵语文(wén)课(kè)文的时(shí)候，学生(shēng)可(kě)以先记住一些(xiē)关键没和(hé)肢的词句，再(zài)根(gēn)据这些词句(jù)进行串联。

　　这(zhè)样的(de)背(bèi)诵(sòng)方式，不(bù)仅(jǐn)能(néng)够提(tí)高效率，还可以帮助(zhù)学(xué)生边理解(jiě)边背诵，牢牢(láo)掌握住其中(zhōng)的内容，而不是为了背而背。

　　4.背(bèi)书的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背不如理解(jiě)。

　　尤其(qí)是文(wén)科一些段(duàn)落比(bǐ)较冗(rǒng)长(zhǎng)的内(nèi)容，我们常常需要采取分段背(bèi)诵的方式。

　　那么把其(qí)中的一些(xiē)关键信息，比(bǐ)如：时间(jiān)信息、逻辑信息，还(hái)有易错难记的知(zhī)识(shí)点，边读(dú)的时候(hòu)边画下来。

　　就有利(lì)于我(wǒ)们通(tōng)过理解的方式，加速背(bèi)诵的(de)过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的时候的重(zhòng)点(diǎn)，往(wǎng)往不在于前(qián)面记的过程，而在于后面的“回忆”——回(huí)忆往往是知识(shí)背诵的核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述一遍。

　　背诵(sòng)知识(shí)的时候，要尝试(shì)不(bù)用原话，而(ér)是自己的语(yǔ)言，将背诵(sòng)的内容描述出来。

　　这个过(guò)程，既是检验你的背(bèi)诵结果，也是检验你是否(fǒu)真正(zhèng)的理(lǐ)解(jiě)了这一段知识。

　　甚至(zhì)往(wǎng)往也是你考(kǎo)试的时候，相关知识的(de)你能够写出来的答案。

　　比如，考试中让你描述背(bèi)过的古(gǔ)诗里(lǐ)描述(shù)的是一(yī)段怎样的(de)场景，这个时候往往你就能(néng)感到得(dé)心(xīn)应手。

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