郑强老师引(yǐn)发了不小(xiǎo)的争(zhēng)议。

郑强老师(shī)目前担任太原(yuán)理工(gōng)大学的党委(wěi)书记，职位已经不小。

他多年(nián)前已经是教育界的(de)名人(rén)，所(suǒ)到之(zhī)处，人流涌动，他就代表(biǎo)着人气。

同时，由于郑强(qiáng)老师为人直爽，说(shuō)话一针见(jiàn)血，不想拐弯抹角，他的每次发言大都会引发一定的热议。

前不(bù)久，郑强老(lǎo)师受邀去青(qīng)岛(dǎo)大学(xué)演讲，庆祝青岛大学建校(xiào)百年。

这是件好(hǎo)事，学校(xiào)邀请郑强去(qù)演讲，必然也是(shì)看中(zhōng)了(le)郑(zhèng)强(qiáng)在(zài)教育界(jiè)举足(zú)轻重的(de)地位以及颇高(gāo)的人气。

青岛大学的百(bǎi)年校(xiào)庆，举办得(dé)相当(dāng)隆重(zhòng)，受邀的不仅(jǐn)有郑强，还有(yǒu)青岛的(de)官员、代表校友(yǒu)、社(shè)会各(gè)界人士等。

郑强在演讲(jiǎng)中，恰好(hǎo)炮轰(hōng)了受邀而(ér)来的官(guān)员，使得此次演讲(jiǎng)颇具争议性。

郑(zhèng)强在演讲的过程中(zhōng)，有些(xiē)青(qīng)岛的(de)官(guān)员离席(xí)了，整个演讲席的前(qián)排空(kōng)出了不少位置。

郑(zhèng)强慧眼如炬，大概(gài)看(kàn)出了(le)这种(zhǒng)情况。

他在台上直接炮(pào)轰离席(xí)的(de)官员领(lǐng)导：“不要以为是你们给大学面子(zi)，邀请(qǐng)你们来，是(shì)大(dà)学(xué)给你们面子。”

郑强认(rèn)为他(tā)们身上存在官僚主(zhǔ)义(yì)，来听(tīng)演讲，就(jiù)是(shì)走个过场。

郑强老师(shī)的话(huà)，有人支持，有人(rén)反对。

支(zhī)持(chí)者认(rèn)为(wèi)，郑强老师(shī)说(shuō)的对。

教育最重要，领导都(dōu)来听演讲了，应该给学生树立好(hǎo)榜样，认为听演讲。

刚(gāng)开场不久离(lí)席，是对(duì)他人的不尊重。

郑强(qiáng)老(lǎo)师公开批评这(zhè)些(xiē)人，是知识分子的(de)风骨。

反对者则认(rèn)为，领导(dǎo)过去就是出席开幕式而已，又不是听你演(yǎn)讲的(de)。

领(lǐng)导时间很重(zhòng)要，哪有时间听(tīng)你讲话(huà)，郑强还是感觉自己被(bèi)怠慢(màn)了，面子上(shàng)过不去罢了，哪里是为百姓发声(shēng)。

公说公有理(lǐ)，婆说婆有(yǒu)理(lǐ)，各(gè)方(fāng)各执一词(cí)，互不相让。

郑强老师批评离场现场(chǎng)，是在(zài)乎面子？

中途离场的领(lǐng)导，到底对或者不对呢？

具体(tǐ)问(wèn)题，具体分析，不可(kě)一(yī)概而论。

领导一般行(xíng)程忙，事(shì)多，如果真有急事，中(zhōng)途(tú)离场，也(yě)情有可原。

但如果(guǒ)领导们(men)是(shì)对演讲内容(róng)不感冒(mào)，不想坐(zuò)在台下听(tīng)演讲(jiǎng)内(nèi)容，所(suǒ)以溜之大吉，那就无法令(lìng)人(rén)赞同了。

毕竟领导还是要做好(hǎo)学生(shēng)的表率(lǜ)和带(dài)头作用，如(rú)果领(lǐng)导一言不合都提前走，那(nà)年轻(qīng)的学子，相对来说(shuō)更加(jiā)心(xīn)浮气躁，哪还有心思(sī)听(tīng)下去呢(ne)。

做任何事(shì)，都需要耐心和恒心。

年轻学子(zi)如(rú)果(guǒ)养(yǎng)成(chéng)随性而(ér)为的习惯，那做任何事(shì)都可能是一时热度(dù)，难成气候。

郑强老师太直率。

如果换成其他的演讲者，看到(dào)有人中途(tú)离席，必然当(dāng)作没有(yǒu)任何事发生，若无其事地继(jì)续提前准(zhǔn)备好(hǎo)的演讲内容。

但郑强偏不，他(tā)要将这种他看来不好(hǎo)的现象(xiàng)说出来，加以批评。

无(wú)论他(tā)批评的对与(yǔ)错，感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌，感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌曲这种敢于说出自我想(xiǎng)法(fǎ)的老师(shī)，值得肯定。

大(dà)学，非有大楼(lóu)之谓也，有大(dà)师之谓也(yě)。大学真正的目(mù)的，是培养(yǎng)学(xué)生(shēng)，是教书育(yù)人，是产生更多(duō)的大师。

郑强对(duì)官僚主义的批(pī)评，是否(fǒu)有助于大学的(de)进步，学生的培养(yǎng)，仁者见仁，智者见智(zhì)。

个(gè)人看来，高校中有(yǒu)郑(zhèng)强如此坦率和直爽之人，能发自内心，不怕得(dé)罪(zuì)人地说(shuō)出心中想法，对高校是件好(hǎo)事。对很多事(shì)情意见均(jūn)一致的高校，大抵(dǐ)是没(méi)有太(tài)大(dà)的创新力的。

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