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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴趣的(de)趣(qù)事(shì)为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的(de)内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的(de)共(gòng)同点(diǎn)出发(fā)，切入点要(yào)小而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能(néng)引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些(xiē)话(huà)题又是中(zhōng)班幼儿所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以(ybushi是什么意思，bushi是什么意思中文翻译ǐ)培(péi)养幼儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透(tòu)孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养(yǎng)成饭前便(biàn)后(hòu)勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发现小班(bān)孩子们(men)的进餐(cān)习惯退步了，大部(bù)分的(de)孩子(zi)进食量(liàng)小，而且自己不主(zhǔ)动独(bushi是什么意思，bushi是什么意思中文翻译dú)立进餐(cān)，总等着老(lǎo)师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独(dú)立进(jìn)餐(cān)，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周(zhōu)的(de)时间孩子们早上回园的情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿(ér)，激励默默无闻的(de)幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢(huān)看这个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画(huà)片(piàn)人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人物和(hé)他们(men)所在(zài)的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片里面(miàn)的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组(zǔ)，前尘和(hé)旁边(biān)的(de)小朋(péng)友说说自(zì)己最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)是什(shén)么，为什么喜欢(huān)这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话(huà)时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋(péng)友，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等(děng)谈话(huà)有(yǒu)障(zhàng)碍(ài)的小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的动画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有值(zhí)得(dé)我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈话的方(fāng)式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们(men)都(dōu)说了(le)自(zì)己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多，他们都各有(yǒu)特(tè)色，其中(zhōng)老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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