小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用(yòng)和(hé)表达效(xiào)果，反复的(de)作用和表达效果答(dá)题格式是(shì)反(fǎn)复的(de)作用和表达效果分别是：一、作用(yòng)：强(qiáng)调，增强语气或语势的。

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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效果答(dá)题(tí)格式(shì)

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强(qiáng)语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈(liè)情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创(chuàng)设意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景物的(de)特征，使(shǐ)人(rén)如见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有意让句子或词语重复出现的(de)修(xiū)辞方法，反复就是为了强(qiáng)调某种意思(sī)，突(tū)出某种情感，特意(yì)重复使(shǐ)用某些词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或(huò)某种行为，连(lián)续两次(cì)以(yǐ)上使用同(tóng)一词语，达到强(qiáng)调(diào)的(de)目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君》

　　简析(xī)：鲁(lǔ)迅先生在(zài)这里多次(cì)使用“沉默”一词，表达自己对政(zhèng)府的愤(fèn)怒和对民众觉(jué)醒(xǐng)的(de)期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表(biǎo)达内容或(huò)结构(gòu)安排的(de)需(xū)要，要连(lián)续两次以(yǐ)上使用同一个词组或句子。

　　例(lì)句：大山原来是这(zhè)样(yàng)的(de)！月亮原来是这样(yàng)的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次(cì)反(fǎn)复(fù)使用“原来是这样的”，表明太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗了(le)香雪此时的快(kuài)乐心(xīn)情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头(tóu)的一大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复(fù)的作用答题格(gé)式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感染(rǎn)力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡(dàn)为生动，化深(shēn)奥为浅显(xiǎn)，化抽(chōu)象为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距(jù)离(lí),亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答(dá)题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中(zhōng)，增强气势(s太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗hì);叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲(jìn),抒情强(qiáng)烈(liè)。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语(yǔ)气，增(zēng)强语(yǔ)势，表达了(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的注意(yì)和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的(de)事物(wù)特征或所(suǒ)阐(chǎn)述的道理观点更(gèng)鲜明、更突(tū)出。

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