幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进行上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗形式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话(huà)题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关(guān)注的(de)内容都有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事(shì)制(zhì)宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和(hé)近(jìn)日生活的共同点出发(fā)，切(qiè)入点要小而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这(zhè)些话题(tí)都(dōu)是小班幼儿(ér)熟(shú)悉(xī)喜(xǐ)爱(ài)的，有一定(dìng)的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯为目的的(de)话(huà)题(tí)：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的(de)好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩(hái)子们的进(jìn)餐习(xí)惯(guàn)退步(bù)了，大(dà)部分的孩(hái)子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象(xiàng)非常严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨(chén)间谈(tán)话向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独立进(jìn)餐，不(bù)要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周的时(shí)间(jiān)孩(hái)子(zi)们(men)早上回园(yuán)的(de)情绪稳定(dìng)多(duō)了(le)，哭闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿(ér)的天性，游戏是孩(hái)子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼(yòu)儿(ér)在(zài)游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩了(le)说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答(dá)类的题目，启发(fā)开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能(nén上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗g)力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个(gè)动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图(tú)片，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画片人物和(hé)他们所在的动画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边的(de)小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么(me)喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的(de)谈(tán)话(huà)，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内(nèi)容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话(huà)有障碍(ài)的小朋友进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论(lùn)得差不(bù)多的时(shí)候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有(yǒu)哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分(fēn)享一(yī)下老师最喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各(gè)有(yǒu)特(tè)色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点都是(shì)值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话经验(yàn)后(hòu)再(zài)组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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