校园(yuán)暴力的主要(yào)表(biǎo)现是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面是校(xiào)园欺凌不一(yī)定在校(xiào)园内(nèi)发生，放(fàng)学(xué)后同(tóng)学间的欺负行为也算在内的(de)。

　　关(guān)于校(xiào)园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面以(yǐ)及校园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力(lì)的主要表现是什(shén)么，校园暴力(lì)表现在哪几个方面，校园暴力具体表现，校园暴力的五种行为等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

校园(yuán)暴力(lì)的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方(fāng)面

　　其(qí)主要表现是身(shēn)体强(qiáng)壮的学生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体(tǐ)上感到(dào)痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通(tōng)常都(dōu)是重复发生，而不是(shì)单中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名一的偶发(fā)事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺(qī)负一人(rén)。

　　通常欺凌(líng)者不觉(jué)得自己有错(cuò)，而且受害者怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳(quán)打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物(wù)等，是(shì)容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替(tì)别人(rén)取侮辱性(xìng)绰号等(děng)，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及令(lìng)其身边(biān)没有朋友等，是不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表对受害者不利(lì)的网络言论、曝(pù)光隐私以及对(duì)受害(hài)者的照片进行恶(è)搞等(děng)，是(shì)容(róng)易察觉欺凌形式(shì)。<中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名/p>

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌，教(jiào)育部首先(xiān)发布北京市中小学欺凌治理方(fāng)案公布：发生(shēng)校园欺(qī)凌须限(xiàn)时上报(bào)。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加强中小学生(shēng)欺凌综合治理方(fāng)案》中(zhōng)要求，学校在启动(dòng)调查处(chù)理程序10日内(nèi)须完(wán)成调查，而在此次北(běi)京市各区公布的实施方案中，除了对调(diào)查时间有要(yào)求(qiú)外，对于(yú)事件(jiàn)的及时(shí)上报(bào)也做出了严(yán)格的时(shí)间要(yào)求(qiú)。

　　2、10分钟内须(xū)向上级(jí)部(bù)门口头汇报

　　例(lì)如(rú)北京(jīng)市(shì)东城区在实施方案(àn)中明(míng)确提(tí)出，如(rú)发生(shēng)欺凌事(shì)件，各校要在10分钟内向上级(jí)单位进行(xíng)口头汇报(bào)，2小时内递(dì)交(jiāo)详细文字(zì)材料并随(suí)时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法部门对(duì)接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了要求30分钟内口头(tóu)上报区教委外，对(duì)于(yú)情节(jié)较为严重的，还要(yào)求学校要与属(shǔ)地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校园暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受(shòu)害者的重复的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受(shòu)害者的(de)个(gè)人(rén)财(cái)产(chǎn)、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过(guò)他(tā)们嘲笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺(qī)凌是在受害者未能保护自己(jǐ)的情(qíng)况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫受(shòu)害(hài)者(zhě)做他或她不想要做的散搜纳(nà)，威胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水(shuǐ)平、国(guó)籍、家人或(huò)其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论坛(tán)上(shàng)发表(biǎo)具有人身(shēn)攻击成份的(de)言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中(zhōng)华人民共(gòng)和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事(shì)行为能(néng)力(lì)人在学(xué)校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间受到人身损害(hài)，学校或者(zhě)其(qí)他教(jiào)育机构未尽到教育、管理职责(zé)的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无民事行(xíng)为能力人或者(zhě)限制民事行为能力(lì)人在幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构以外(wài)的第三人人(rén)身损害的，由第三(sān)人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构未尽(jǐn)到(dào)管理职责的，承担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校(xiào)或者(zhě)其(qí)他教育机构承担补充(chōng)责任后，可(kě)以向第三人追偿。

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