三晋大地是什么意思，三晋大地三晋指的是哪儿-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

三晋大地是什么意思，三晋大地三晋指的是哪儿文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么是在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要(yào)点结(jié)构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么以(yǐ)及文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章结尾的(de)作用一(yī)般(bān)是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结(jié)尾有啥(shá)作用等问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深(shēn)读(dú)者的印(yìn)象，引(yǐn)起读者的(de)注意(yì)、三晋大地是什么意思，三晋大地三晋指的是哪儿思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表(biǎo)达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具体(tǐ)文章和人物进行(xíng)分(fēn)析

文(wén)章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空间，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文(wén)开头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引(三晋大地是什么意思，三晋大地三晋指的是哪儿yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往(wǎng)下(xià)读的作(zuò)用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D三晋大地是什么意思，三晋大地三晋指的是哪儿,强调(diào)中(zhōng)心论点,激(jī)励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化(huà)的客观事(shì)物(wù)的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大(dà)致(zhì)地分成记(jì)人的(de)、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物(wù)的(de)种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容(róng)散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在(zài)阅读别(bié)人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文章的(de)结尾(wěi)很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很(hěn)好,但是(shì)还要注(zhù)意,你写一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容的(de)发展来确定。

　　在我们(men)学(xué)习过(guò)的文(wén)章中,结尾的(de)方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了,不(bù)需要再去(qù)说什么(me)多(duō)余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者(zhě)考(kǎo)虑到在(zài)结(jié)尾的(de)时候有(yǒu)必要对(duì)全文(wén)进行一下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人(rén)在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途径(jìng)把文(wén)章的中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的(de)话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留(liú)下(xià)想像的余地(dì);有(yǒu)的人写文(wén)章时(shí)充(chōng)分表(biǎo)达了(le)自己的感(gǎn)情,同时(shí)自(zì)己(jǐ)在写作过(guò)程中(zhōng)被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来(lái);也有(yǒu)的人写到(dào)文(wén)章结尾处,回应前(qián)文,和(hé)文章的标题(tí)或者文章的(de)开(kāi)头联系起来(lái)考虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看(kàn)不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的(de)结尾话虽(suī)说完意却未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去想一想……文(wén)章的结尾多(duō)种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应做到顺(shùn)应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在(zài)马(mǎ)的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才显得精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非(fēi)常(cháng)难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉(méi),他(tā)的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人(rén)呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和(hé)他的妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心一位(wèi)叫(jiào)西(xī)蒙(méng)的邻居(jū),在她死后收养(yǎng)她的两个(gè)孩子的(de)事(shì),反映了沙俄时代渔(yú)民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德(dé)品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章的前(qián)面已(yǐ)经(jīng)写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是(shì)她觉(jué)得(dé)非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的(de)!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特(tè)别宁静(jìng),作者(zhě)为什么不(bù)在桑(sāng)娜身(shēn)上多(duō)花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有(yǒu)必要;文章的(de)中心意思已(yǐ)经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对(duì)渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读(dú)者理解(jiě)全文

　　一篇(piān)文章应该(gāi)是一(yī)个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定(dìng)局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般(bān)写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事的文章,结尾要落(luò)实到事情的(de)意(yì)义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者从标题到(dào)文章(zhāng)结(jié)束看过一遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头(tóu)以及文章的中间部分,是(shì)密切(qiè)相联系(xì)的,都与这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结(jié)尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前(qián)面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的完整性,那就(jiù)不(bù)是(shì)好的结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导的(de)土(tǔ)地(dì)改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去(qù)看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人(rén)偷的(de)是田寡妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了土地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不(bù)信(xìn),以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获(huò)的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文章的(de)前后内容一起构成了一(yī)篇结构(gòu)紧(jǐn)凑(còu)、内容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题(tí)得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过(guò),好的结尾“就是当读(dú)者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第一页来(lái)重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家也要求(qiú)写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内(nèi)容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地(dì)欢(huān)呼(hū)起来(lái)。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心。